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课题： 花的变化 主 备 人： 学科： 美术 年 级： 七年级 课型： 设计·应用 课时安排： 2 课时 此为第 1 课时 一、 教材分析： 本课属于“设计·应用”领域，以花卉的装饰变化为例，展开对基础图案的学习。自 然界中的花卉千变万化、 绚丽多彩、 充满生机，是装饰图案最常见的题材。 本课以丰富多样 的植物花卉为题材， 让学生们体会图案的装饰变化是形成图案之美的重要基础， 从而学习装 饰图案的基本技法。 三、教学目标： 情感目标：领略感悟花卉图案设计的艺术美，感受生活中的艺术趣味 认知目标： 通过欣赏，简单了解花卉图案设计的基础知识 技能目标： 根据物品， 尝试用喜爱的方式设计制作一幅花卉图案， 要求新颖美观 。 创造目标：培养学生的创新思维，拓展和提高学生的综合能力 四、教学重、难点 : 重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。 教学难点：装饰变化的设计创意。 五、教学准备： 教师：优秀学生作业、多媒体课件 学具：彩纸、剪刀、胶棒、色彩相关工具 学生： 六、教学过程： 导学环节 教师活动 学生活动 一、 创设情景， （欣赏花卉图片）牡丹的华丽，百合的高雅，水仙的圣洁 ,, 自然中的花卉千变万化，绚丽多彩，充满生机。花卉的 欣赏图片，感受自然界中 激趣导入。 花卉的美妙。 形态丰富多样，从结构上看：有单瓣花卉，复瓣花卉；从 形状上分：有球状、喇叭状，碗碟状等多样的基本形态。 另外，花卉还具有丰富的细节和异彩分呈的内部结构。 （出 示花卉图案） 这节课我们来学习一种新的表达方式——图案。板书课题： 一、欣赏比较。 二、欣赏美感悟美 1．多媒体展示花卉图片和图案作品图片，观察大自然 中多姿多彩的花卉，欣赏艺术家笔下的花卉作品。 2. 通过我们的观察和对比，你能看出这些“花”与大 自然中的花有什么不同呢？（分析真实花卉和图案花 它们是经过装饰变形的花 卉的区别与共同点，发现图案花卉的装饰特性与变化 卉，更典型、更概括、更 规律。） 美；突出表达花的形象特 征，更加理想。 学生观察，找出可以去掉 师补充总结：写生是原型的再现，图案是对原型的 的部分。