北师大版九年级物理全一册：10.3 探究——物质的比热容 学案设计（无答案）.docVIP

探究——物质的比热容 【学习目标】 知识、技能、体验 了解 理解 独立操作 经历 1．体验科学探究的过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究带来的乐趣. √ 2．了解比热容是反映物质属性的物理量. √ 3．学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的物理现象. √ 4．会进行物体吸热、放热的简单计算. √ 【学习重难点】 1．突出科学探究学习方式，让学生进行自主探究 2．会用比热容解释简单的物理现象，会用比热容进行简单计算. 课前热身 （1）我国新疆地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜”，形容那里白天和夜间温差很大，苏州地区白天和夜间有没有这样大的温差？这是什么原因造成的？ （2）喜欢游泳的同学都知道，夏天我们到游泳池去游泳时，走在水泥地上感觉很烫脚，到了水中感觉温度很适宜，晚上水泥地凉了，而水中却比较暖和，这又是为什么呢？ 【学习过程】 一．比热容 重要概念 比热容：______________的某种物质温度升高（降低）____℃所吸收（放出）的热量．比热容是物质的物理属性．一般情况下，不同物质的比热容一般____________．比热容符号_________． 比热容单位：焦／(千克·℃)，符号__________________，读作______________________． 1．水的比热容是___________________