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- 2019-10-26 发布于广东
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万有引力定律---说课 一、教材学情分析 1、万有引力定律是本章的核心, 具有承上启下的作用。 2、从知识建构的历史进程来看 ,根据上节所学知识,在教师的引导下学生较容易提出本节所学内容。 (1)教材分析 旧教材 新教材 行星的运动——得出开普勒三定律 万有引力定律——得出万有引力定律 引力常量的测定——卡文迪许扭秤实验 行星的运动——得出开普勒三定律 太阳与行星间的引力——平方反比关系 万有引力定律——把太阳与行星间的引力推广到任意物体间 太阳与行星间的引力 任意两个物体间的引力 太阳与行星间的引力 猜想地球与月球间地球与地 面物体间的引力 检验地球与月球地球与地 地面物体间的引力 猜想任意两个物体间存在 在这样的引力 万有引力常量的测定, 检测万有引力定律的普适性 旧教材 新教材 对月地检验不做重点要求只是出现在正文旁边阅读材料里。 月地检验出现在正文里起衔接作用,把太阳与行星间的引力推广到地球与月球,地球与地面物体间,并对任意两个物体间的引力起铺垫作用。 物理思想比较 旧教材 新教材 主要重视物理知识的传输过程,不太重视对物理学的思想方法介绍。 对物理知识的形成过程与物理学家在对物理学的推动过程介绍比较多。 整个新教材
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