23纸船和风筝-.pptVIP

* * 纸船和风筝 23 1.正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。（重点） 2.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 学了课文你懂得了什么道理呢？ 串珠问题： 1.松鼠和小熊是怎样成为朋友的？ 2.他们之间发生了什么矛盾呢？ 3.后来他们是怎样做的？结果怎样呢？ 松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 边听边想 听录音回顾课文 1.品读：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 “折”“放”这看似不经意的动作却促成了一段深厚的友谊，给我们带来了一个感人至深的友情故事。这段话巧妙的起到了承上启下的过渡作用。 2.“小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：‘祝你快乐！’”小熊为什么“乐坏了”？ 因为他除了收到一个表示友好的礼物——松果之外还收到了来自远方的一个素不相识的朋友的祝福——祝你快乐。这简单的祝福温暖了小熊的心，拉近了小熊和这位不认识的朋友的距离。所以小熊“乐坏了”。 仿写： 请你仿写一句描写人物神态的句子。 只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。 只见他的