词的基本知识——词义.pptVIP

词的基本知识 词义 * * * * * 一、词义的性质 1、概括性 如：人——由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。 2、模糊性 3、社会性 二、词义的构成 1、理性义——概念义 一般实词都有理性义，虚词没有理性义 【实词】：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 【虚词】：表示语法关系，配合实词造句的副词、介词、连词、叹词、助词等 2、色彩义 （1）感情色彩：褒义、贬义 如：人会出点子，有办法，形容己方人士，一般用“机智” 用在敌人身上往往是“狡猾” 练习：下面加点词语含有褒义色彩的一项是（ ） A．三妹便怂恿着她去要了一只。 B．（清国留学生）还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 C．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 D．经过反复调查发现，凶手竟是第二次工业革命的骄子——汽车和化工业。 [解析] A项中的“怂恿”是鼓动别人做某事，本身就含有贬义；B项中的“标致”是褒义贬用，对清国留学生的丑态予以辛辣的嘲讽；D项中的“骄子”这里化褒为贬。有讽刺之意，表现了汽车和化工业的危害；只有C项中的“狡猾”化贬为褒，体现了我的顽皮可爱。 [ C ] （2）语体色彩——指不同的词适用于社会交际的不同场合，适用于不同的文体。 口头语体：用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素 书面语体：用词庄重典雅，讲究分寸。 如：惠赠、赠送 二者均有“赠与”意思 惠赠是对别人的赠与的一种客气的说法，书面语体色彩浓 赠送则是彼此赠与的一般的说法口头语体色彩浓 练习： 　　有个学生给一位老人写了这样一张便条：“余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！” 明确：有四个词出现了语体错误：①“惊悉”应改为“获悉”；②“造访”应改为“探望”；③“阁下”应改为“您老”；④“馈赠”应改为“敬送”。 ——指词义以生动、具体的形象诉诸人们听觉、视觉、嗅觉和味觉等，让人如见其状。 如：香喷喷： 乐颠颠： （3）形象色彩 形容香气四溢（嗅觉） 形容行走欢乐的样子（视觉） 三、词义的分解 1、单义词 ——科学术语、专有名词、常见事物的名称等 （不受语境的限制，也不会产生歧义） 如：原子：指化学反应的基本微粒，原子在化学反应中不可分割。 黄河：全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。 克隆：一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体，即复制。 2、多义词 ——同时含有两个或两个以上互有联系的义项的词 注意：（1）以动词、形容词居多 以单音词居多 （2）多义词的几个义项彼此不同但又相互联系 本 义 基本义 转 义 引申、比喻 不完全等同 本义，是指词本来的意义，即最初的意义，词源学上说的历史上的意义。 如：“看”，本义是远望，手放在目的上方，挡住光好远望。 基本义，是指现代汉语多义词中最常用的主要意义。 如：“老”这个词的意义有“年岁大”、“陈旧”、“经常”、“长久、”“原来的”、“历史久”、“死亡”等，其中“年岁大”是最常用的主要意义，叫基本义。 多数情况下，词的基本义往往就是它的最初的意义（本义），二者是一致的，统一的。 如：“老”的基本义是“年纪大”，与本意一致。 但两者也有不一致的情况，如“兵”最初的意义是兵器。而基本义则是“兵士”，既“战士”。“走”的最初意义是“跑”，而基本意义则是“步行”。 基本义是针对词的应用说的，而本义是针对词的来源说的。 引申义 ——就是从词的本义发展、推衍、引申出来的意义。引申义同本义有着内在的联系 如“手”的引申义有：（1）拿着，如“人手一册”； （2）用手，如“手写体、手抄本、手推车”； （3）亲手，如“手迹、手笔”； （4）小巧而便于用手操持的，如“手枪、手榴弹、手鼓”； （5）量词，用于技能、本领，如“他真有两手”； （6）擅场某种技能或做某种事的人，如“吹鼓手、棋手、射手”。 比喻义 ——词的比喻用法固定下来的意义，原子事物之间的相似性 如：心脏：本义是“人或高等动物推动血液循环的器官”， 比喻义是“事物的中心” 包袱：本义是“用布包起来的包儿” 比喻义是“影响思想或行动的负担” 老古董：本义是“陈旧过时的东西” 比喻义是“思想陈腐或生活习惯陈旧的人”。 * *