（全国通用）2019年高考生物二轮复习课件： 专题二 代谢 串讲二 细胞呼吸与光合作用 第3课时 大题增分课件.pptVIP

此空考查限制光合速率的因素，是对教材主干知识的直接考查。题目中的“将正常生长的甲、乙两种植物放在同一密闭小室中”这一信息，说明密闭小室中没有外界提供CO2；“适宜条件下照光培养”这一信息，说明植物能进行光合作用，且光合速率大于呼吸速率，综合分析即可得出答案。本空难度较小，只要语言叙述准确、完整，3分稳得。 此空考查CO2浓度与光合作用的关系。本空的解答需借助题干中对“CO2补偿点”这一概念的解释及“甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的”这一信息提示。当甲种植物净光合速率为0时，CO2浓度达到了甲种植物的CO2补偿点，此时乙种植物的光合作用强度会大于呼吸作用强度，即净光合速率“大于0”。该空难度一般，只要理解了“CO2补偿点”这一概念，2分稳得。 此空考查光合作用与细胞呼吸的关系及影响因素，属于综合类题目，难度稍大。据2017年答卷统计，本小题作答的正确率为16%，大多数考生答不准确，27%的考生放弃作答。解答此类题目，关键是找到破题的关键点和题目中的隐含信息。 关键点——光合作用释放O2，有氧呼吸消耗O2，且O2只在有氧呼吸的第三阶段与NADH结合生成水的过程中被消耗。 隐含信息——题目中的“将甲种植物密闭在无O2，但其他条件适宜的小室中”，“其他条件适宜”即为隐含信息，此信息说明小室中是有CO2的，植物是能够进行光合作用的。 结合关键点和隐含信息即可得出答案。