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一 日 活 动 记 载（早班）表
时间 ： 1 月 4 日 第十九周 星期：一 班级： 中四 班次 ：早班 教师 ：
活 动
活 动 安 排
项目
1. 接待：热情接待幼儿，进行二次晨检。
2. 区域游戏：生活区（提供鞋带，让幼儿练习系鞋带） 阅读区（看图讲解） 建
晨间
构区（提供多种积木）
重点指导生活区，要求让幼儿练习系鞋带。
1. 韵律活动： 《长江七号爱地球》《加加油》《口香糖》
指导要点：指导幼儿规范新操动作
2. 基本动作：跳
晨锻 游戏：羊角球
要求： 骑在羊角球上面，双脚跳。
3. 分散活动：尾巴、飞盘、彩色纸球、沙包、皮球、高跷、……
要求：提醒幼儿不打闹、不追逐，安安全全玩游戏。
活动一
一、教学内容： 社会：《新年真快乐》
二、教学目标：
1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
三、教学准备 ：
1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等） 。
2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。
四、教学重难点： 知道元旦是新年的第一天
五、教学方法与手段： 情景教学、讨论交流教学
教 六、教学过程：
学 教师活动 幼儿活动 设计意图
活 1、从时间入手，感受新年。 设置问题情境，调动幼
（1）看挂历，在挂历上标出新年 儿已有经验，鼓励幼儿
动 的日期。 回答老师问题。 主动参与，积极动脑。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论
再过几天就是新年。
2、教师讲述故事 《新年，您好》 ， 通过模仿角色间的对
引起幼儿对新年的兴趣。 话，让幼儿与角色互动，
提问：雨水如何用乱针绣图画？ 熟悉故事 体会朋友之间遇到困难
微风会带来什么样的音乐？风儿 不分离、共同面对困难
思考老师的问题 的决心。
怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什
么新的曲子？他们为什么欢迎新
年？怎样欢迎新年？
3、听故事《全世界的新年》，了 能围绕主题大胆表述自
解世界各国人民用哪些不同的方 己的理解和想法。
式庆祝新年。
4 、引导幼儿思考如何欢迎新年， 小结 感受新年快乐的美好情
共同为迎新年做准备。 感。
（1 ）提问：你想怎样来欢迎新
年？
（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏
下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的
新年。
七、教学反思：
我给孩子们准备了 1 本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的
过程中孩子还掌握了星期六、 星期日和
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