大学生英语写作思维能力.PDFVIP

大学生英语写作思维能力 系统培养模式探究 北京师范大学外文学院 张翠萍 donnazh@ 主要内容 1. 研究背景：英语+思维能力 2. 研究过程：文献+调查问卷 3. 主要研究结果：模式+效果 4. 启示和建议：学科英语思维能力培养 1. 研究背景 1.1 《大学英语》学科教学的实质 质疑现状：课程名目繁多，求新求异但方向不一，没有考虑到 语言习得效果和素质教育效果； 思考：外语学科教学的实质和终极目标？ 1.2 英语思维研究现状简述 人类思维固有的缺陷 （Fisher, 2008): (1) hasty/impulsive, (2) too narrow, (3) often lacking focus 当前国际上教育的失败(Fisher, 2008; Suhor,1984)： 大学生普遍缺乏推理和批判性思考能力；被动、厌学 关于思维能力的争议：定义、构成、可教性、途径 （Fisher, 2008; Lipman, 2003; Suhor,1984) de Bono (1984)定义：学科思维(local skil