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我的出行计划 教学目标 知识目标：1．初步学习选择用不同交通工具实现出行目的。 2．学习制定《我的出行计划》。 教学重点：初步学习选择用不同交通工具实现出行目的。 教学难点：初步学习选择用不同交通工具实现出行目的。 能力目标: 学习制定《我的出行计划》。 学情分析：学生们对品德与社会课的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动， 喜欢在活动中展示自己。 情感、态度、价值观：通过设计一种交通工具，鼓励学生大胆想像，发挥潜能，激发他们的探究兴趣，培养其创新意识和实践能力。 课前准备： 1．课前调查了解家乡主要交通方式 2．课前调查了解不同交通工具的不同特点 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 课前体验初步感悟 一、质疑导入： 1．课件出示：小明要从长沙到北京，不知如何选择交通方式，向大家求助。 2．学生提出各自的选择结果，供小明选择。 3．师：同学的选择各有不同。的确，现代社会交通日益发展，我们外出时可供选择的交通方式太多了，让人难以选择。怎样才能选择最安全、快捷、经济的交通方式呢？今天，我们就来学习怎样制订《我的出行计划》。 4．出示课题 1小组之间进行讨论 2．对自己的选择说说原因 1、学生说说自己曾到哪里旅游过？有什么收获？ 2、选择了什么样的交通工具，理由是什么?(复习交通工具以及它们的特点) 课中体验深化感悟 1．同学们，上节课老师请大