梁洁贞学年教学计划.doc

2011——2012学年度第一学期源潭中学教师教学计划表 学科 化学 年段 高一 班级 2、3、4、5 6 姓名: 梁洁贞 上期实现目标 平均分： 及格率： 优秀率： 在区、校名次： 本期奋斗目标 平均分：2班75分，3、4、5班50分 及格率：2班80%，3、4、5班50% 优秀率：2班30%，3、4、5、班 20% 在区、校名次： 所 任 班 级 学 生 情 况 分 析 高一（2）班是重点班，学生的基础比较好，对化学也比较有兴趣，学习气氛较浓，课堂气氛比较活跃，作业的字迹比较清晰，作业比较认真。3、4、5班基础比较差、参差不齐，很多学生没有养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，不能独立的完成学习任务。纪律也比较涣散，缺乏自制力，很多情况下，都需要老师的监督。从整体上看，学生普遍存在自卑心理，根据学生的特点，在教学过程中，我尽量采用通俗易懂的语言，偶尔会用白话上课，给学生讲解教材中最简单的知识点，运用生动有趣的生活事例和简单的实验吸引学生的注意力，调动学生学习化学的兴趣，形成愉快的课堂气氛，从而提高学生的学习成绩。本教材有6个主题“认识化学科学”“化学实验”“常见的无机物及其应用”“化学反应与能量”“化学与可持续发展”其中一“化学实验基础”是内容的核心。化学是一门实验为基础的科学 教材分析 化学1突出化学实验为基础的特点,在初中化学的基础上系统地复习和学习基本的化学反应、元素化合物基本知识、巩固化学实验基本技能，重视科学方法与科学精神的实践与培养。化学是一门以实验为基础的学科要让学生学好化学首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验学化学。实验是了解物质性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径，通过实验可以感受化学反应与能量的关系，通过实验能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。 教材重点难点及突破重点难点的措施和方法 教材重点：以实验作为基础，以氧化还原反应作为主线，贯穿必修一的教学，并重点掌握金属以及非金属的性质用途。 教材难点：氧化还原反应，金属以及非金属的性质用途 措施和方法： (1)加强老师间互相听课及评课。多组织外出听课，吸取外校老师成功经验，取长补短，从而提高老师的业务能力。 (2)加强学法研究和指导，提高学生的自主学习、研究性学习的能力。 (3)抓好课外活动、提高课外活动的效果，组织课外活动小组。 (4)加强后进生的个别辅导与交流。关爱学生，对后进生进行个别辅导，激发其学习兴趣，增强其信心，逐渐缩小后进生比例。 帮困扶优的措施 1、“一帮一”、“结对子”的学习模式优等生帮差生、亲自指导等辅助手段培养学生的兴趣，提高学习的积极性。 2、强调勤做笔记、及时复习，加强练习，认真批改作业，要求学生做错的及时改正。 3、采用个别辅导，充分利用课余时间、晚修时间帮助后进生。 对于2班可适当扩展知识，在课堂上加深知识。 实现本期教学目标的初步设想 （1）利用每天下午第三节或晚修时间多坐班，尽量尽快解决学生的疑难问题，加强个别辅导，提高学生的整体水平。 （2）开设化学兴趣小组或化学兴趣班，让有化学特长的学生有更多的机会接触化学，接触实验。开设化学奥林匹克班或开设化学竞赛，选拔化学尖子生。 （3）强化作业量，保证学生完成一定量的作业，多印练习试卷，让学生从多做多练中掌握知识。 （4）尽可能开设学生的化学实验，提高学生的学习兴趣 专题研究设想 如何有效开展化学课堂教学 使用辅助材料 高中化学必修1《教师教学用书》、高中化学《中学教材全解》 注：教学计划表教师可自行到学校教导处FTP（密码：123）下载，或到教导处领取纸质表格填写，计划表上交一份到教导处截止时间为9月 清城区源潭中学2011--2012 学年度第一学期教学(工作)进度表 周别 起止时间 教学(工作)进度 备注 1 9月1日-9月4日 初中基础知识复习 化学序言 2 9月6日-9月10日 从实验学化学第一课时 从实验学化学第二课时 3 9月14日-9月17日 从实验学化学第三课时 化学计量在试验中的应用第一课时 4 9月19日-9月24日 化学计量在试验中的应用第一课时 化学计量在试验中的应用第二课时 5 9月26日-9月30日 化学计量在试验中的应用第三课时 月考 6 10月 1 日-10月7日 国庆放假 7 10月 8 日-10月14日 月考试卷评讲 化学计量在试验中的应用第三课时 8 10月 17 日-10月 21 日 物质的分类 离子反应第一课时 离子反应第二课时 9 10月 24 日-10月 28 日 氧化还原反应第一课时 氧化还原反应第二课时 10 10月 31 日-11月 4 日 期中考试 期中考试评讲 11 11月7日-11月12日 金属的化学性质第一课时 金属的化学性质第二