桃花源记课堂教学实录.docxVIP

《桃花源记》教学实录 王金柱 师：上课前先问大家一声，你们认识我吗？ 生（全体）：认识。 师：是啊，我们在同一个校园内，哪有不认识的道理。了解我吗？ 生（全体）：不了解。 师：你们看老师我老了吗？ 生（全体）:不老。 师：你们认为老师我帅吗？ 生（全体）：帅！ 师：谢谢同学们的诚实和对我的鼓励。今天我给大家来上一节复习课， 来一次“温故而知新”。（屏幕亮出“温故而知新”）陈老师有没有给你们说 过，我们上哪篇课文。 生（全体）：《桃花源记》。 师：大家已经知道了我们今天上课的内容。你们还能流利地背出来吗？ 生（全体）：能！ 师：那好，我们一起来把^课文背诵一遍。（师生一起背诵《桃花源记》完 毕。） 师：同学们记得很熟，但背得有缺点，就是没有把课文的感情诵读出来。 同学们，你们是不是觉得背得有点像小和尚念经啊，（学生笑）想不想老师给 你们示范。 （学生回答说“好”。） 师：那老师我就献丑了，但要请同学们原谅的是，老师的普通话不是太 好，有点“绍普”味。（学生笑）（教师示范背诵《桃花源记》。） 师：你们认为老师背诵得好吗？ 生（全体）:好！ 师：谢谢同学们的奖励。你们的普通话肯定比老师我要好，能否推荐一 位同学出来，再把课文有感情地朗读或背诵一遍。 （学生推荐，被推荐学生朗读。） 师（问朗读的学生）：你认为自己读得怎样。 生1：读得还可以吧。不过没有老师你读得好。 师：自信加谦虚，相信