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- 2019-10-24 发布于湖南
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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 具体实施 1、教师列出学习单,学生根据学习单进行探究 2、学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以几个同学一块进行。 3、课后由学生将查找到的相关资料进行整合,编成手抄报,进行成果展示。条件好的同学,可做成PowerPoint课件,插入图片、影片或声音等,立体地介绍此种文化。条件差的学生可请教老师、家长或同学。 4、教师将全部手抄报装订成册,汇编成一本《世界文化荟萃》,在编订《世界文化荟萃》时,可在相关页面设计导游语,按一定的逻辑顺序编排,使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。 5、完成后,老师要事先检查一下,好的作业可在班上交流。学生相互传阅《世界文化荟萃》 注意事项 1、一些好的作业可穿插在新课教学中,因此,教师一定要事先布置; 2、学生查阅资料时,提醒学生注明资料的出处与时间,培养学生对知识产权的尊重意识。 3、资料不能大段大段地抄下或下载,要注意提炼自己的观点,让资料为观点服务。 ? 第三部分 第三部分教学设计范例 附 录 第四部分 肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国 长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大
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