江西教师招聘考试教育心理学常考考点解析--罗璇教案资料.pptVIP

这几道题考的知识点也是基础性的，可是考试的方式有点点拐弯，不是书上的原话，需要我们去对题干进行一定的分析才能找到答案。 * 这类题是比较难的， * 看题眼，如果题干中出现了“排名、尊重、职务、地位”等字眼的词，那么就是自我提高内驱力 题干中如果出现了“好奇心、求知欲、兴趣”等这样的词就毫无疑问就是认知内驱力了。 * 多选题只是说可能有这种出题的趋势，不一定会在什么时候出现，因为现在的考试难度不断的在加大，所以在知识点不变的情况下就只有通过改变考核方式来增加难度。 * 答案：ABD 讲义50页 * 答案：ABCD 讲义52页 * 横扫千书型：书很厚，很多，知识点很零碎，看书没有检验，抓不住重难点 题海遨游型：题目很多，各省各市的题都不一样，要看完需要时间更需要资源，分不清知识点的轻重主次（有些地方考题很偏） 自我欣赏型：除非是猜题很神，否则只能看运气。一个人不是每次运气都很好的。 关系型：在考试日益，关系也无用武之地。 * 难吗？ 我怎么复习呢？ 内 容 导 视 关系型 自我欣赏性 题海“熬”游型 复 习 方 法 教育心理学 横扫千书型 高分攻略四大法宝 一个题库（抓住重难点） 一棵大树（形成系统，便于提取） “四”库技巧（轻松记忆） 在12509道真题中…… 这些知识点仅以客观题的形式 个体身心发展的规律——78次 皮亚杰的认知发展阶段理论——163次 学习迁移——237次 奥苏贝尔的成就动机的三种内驱力——42次 ……………… 一颗大树教育心理学知识结构解读 “四”库技巧 记忆策略 联想记忆法 首字连句法 理解记忆法 形象记忆法 图表记忆法 …… 解题策略 联想记忆法 关键词法 顺口溜法 …… “四”库策略之记忆策略 形象记忆法 “四”库技巧 形象记忆法 皮亚杰的认知发展阶段理论： 四概念：图式、同化、顺应、平衡 四阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 “四”库策略之解题策略 顺口溜法 小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ）。? A.正强化 ? B.负强化 C.呈现性惩罚 ??? D.取消性惩罚? 复习备考建议 掌握学科框架，植入形象“记忆树” “题河之策”——针对重点、难点、常考点专项突破 适度过量150% 制定详细的复习计划 集中复习和分散复习相结合 模拟演练，查缺补漏 我需要复习多长时间？ 突破考试 一、入门阶段（大约1天） 两个任务： 考生要对自己的考试目标有一个整体定位 进行自我摸底测试，制定复习计划 为什么进行自我摸底测试？ 对自身的优劣势有一个清晰的定位。 如何制定复习计划？ 要结合自身的情况，而且要按照计划的安排执行，同时在制订计划时要留有一定余地，方便自己在执行计划的过程根据进度、完成状况适当调整。 30天 / 二、基础阶段（大约18天） 以梳理知识体系为主，以做练习为辅。 建议：在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，5天学习，半天梳理知识体系。 不要陷入极端： 一是将全部的时间都放在劣势科目上 二是将全部时间都放在优势科目上。 考生在保证足够时间提高优势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。 30天 / 四、模考阶段（大约3天） 重点：做套题。 目的：规范答题思路、调整思维转换能力 再次巩固复习所学知识，查缺补漏 优化时间，提早进入考试状态 华图教育教师事业部温馨提示： 各位考生做套题的时候尽量按照考试内容的安排，做题之后认真分析对错的原因，总结经验，吸取教训，以便尽快提高成绩。 突破考试 30天 / 五、考前放松阶段（1天） 任务：准备考试所需物品 调整心态 熟悉考试环境 突破考试 30天 / 高分攻略 掌握各种 解题技巧 正确运用 记忆树 积极结合各种 记忆策略 乘华图翅膀，圆教师梦想 今天的讲座主要分三部分来进行，首先我会大概的向大家介绍一下教育心理 学的知识框架体系，它主要包括了哪些方面的内容；其次我会结合真题跟大家分析一下江西招教考试中教育心理学的一些常考知识点以及常见的考核方式；最后我会给大家一些备考的建议和策略，希望能对大家复习教育心理学时有所帮助。 * 根据我们对以往考试大纲的分析，可以得出以下几个方面的结论：一·· 值得大家注意的是，如果大纲有改动的话，那么改动的那个地方在当年的考试中就一定会有所体现，也就是说有很大的可能是会考的，这个是需要大家去关注的。 * 在整个的招教考