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* * 明崇祯皇帝 查理一世 第二单元 英国议会与国王的斗争 议会 国王 课程标准: (1)知道《权利请愿书》的主要内容,认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质;了解《大抗议书》的基本内容,理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 ——第1课 (2)简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实,认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 ——第2课 《大宪章》及其局部 约翰王签署《大宪章》1215年 《大宪章》第39条:除非经过同等之人的合审判,否则不得任意逮捕拘禁、放逐或剥夺自由人法律上的保护。 《大宪章》第61条:国王征税必须同贵族会议商量并听取民众的意见,……国王如有违反,可剥夺土地没收财产。 国王的权力受到议会、法律的限制。 13世纪以来,英国逐渐形成了一个历史传统 —— “王权有限,法律至上” 以上材料说明什么问题? 第1课 英国议会与王权矛盾的激化 探究1:阅读教材第1、2自然段思考:英国本是欧洲边缘的岛国,但是在16世纪得到迅速发展,成为新兴的强国。英国的发展有哪些因素促成的呢? 英国资本主义经济迅速发展起来的条件: (1)抓住新航路开辟的机遇 (2)都铎王朝重商主义政策 (3)圈地运动的带动 探究2:16世纪末英国成为新兴的强国,资产阶级力量不断壮大。结合教材第2、3自然段归纳,主要表现在哪些方面? 1)阶级:新兴资产阶级和新贵族的形成 2)经济:成为英国经济实力最强的群体。 3)宗教:出现清教; 4)思想:反对“君权神授”的思想滋长; 王在法下的思想愈发强劲; 5)政治:进入议会,要求限制王权。 探究3:1603年,斯图亚特王朝开始统治英国,斯图亚特王朝的专制统治具体体现 斯图亚特王朝的专制统治具体体现在哪? 詹姆士一世 政治上:宣扬“君权神授”, 推行专制统治 经济上:王室操纵的垄断制度 宗教政策上:迫害清教徒 财政政策上:企图通过增税 解决财政危机 查理一世 撇开议会;强行借债;征收新关税和赋税;军队驻扎在百姓家中。 损害资产阶级和新 贵族的利益 议会与王权矛盾不断激化 1)英国资本主义经济的发展;资产阶级和新贵族力量的壮大。 2)清教的出现,启蒙思想的滋长。 3)斯图亚特王朝的专制统治。 4)导火线:税收问题 材料1:朕任何时候不如在议会中时握有更高的为王身份,在这里,朕如首,君(指议员们)如躯,联合一体,组成国家。 ——英王亨利八世 材料2:古老的英国政体属于有限君主类型。(国王)权力虽然很充分,却受到三大宪政原则的限制:其一,不经议会同意不得立法。第二,不经议会同意不得征税。其三,他必须按国家法律来管理行政,如果他违背法律,某谋臣及代办官员应负责任。 ——18世纪英国历史学家马考莱 材料3:首先,不是她(伊丽莎白一世)统治统治而是她的法律统治。女王不制定律令法律,而是可敬议会司法庭在制定;她不中断法律,而必须是她和议员们一起才能中断,舍此而不可。 ——艾尔默 结合材料思考:都铎王朝时期英国国王与议会各自拥有哪些权力?二者之间存在着怎样的关系? 国王通过议会进行统治(王在议会,共同统治) 国王要按法律进行统治(王在法下,法律至上) 国王受到议会的制约(王权有限) 问题2:结合以上材料思考:议会与王权斗争的焦点是什么?反应的实质是什么? ◆ 议会与王权矛盾激化 焦点: 实质: 国王与议会的关系、国王与法律孰轻孰重的问题; 封建统治者与资产阶级之间专制独裁与民主平等的矛盾。 探究4:结合教材内容归纳:议会与王权矛盾激化的表现有哪些? 1、1628年《权利请愿书》 2、1641年《大抗议书》 探究5:结合以上知识归纳:《权利请愿书》 和《大抗议书》有何不同?(完成下表) 地位 相同 结果 特点 内容 背景 《大抗议书》 (1641年) 《权利请愿书》(1628年) 查理一世不经议会同意强行征税借债 查理一世解散议会,实行无议会专制统治。 保障财产权、自由权和生命权;限制王权 指控国王不法行为;提出资产阶级经济与政治要求。 温和(请愿) 激进(抗议) 查理一世解散议会 查理一世挑起内战 英国历史上宪法文件之一 英国资产阶级革命的政治纲领 ①背景:都是在专制统治损害资产阶级和新贵族利益的前提下提出的; ②内容:核心思想都是限制国王的权利,提高议会的地位;③作用:都有利于议会地位的提高; 第2课 民主与专制的反复较量 一、英吉利共和国的建立 探究1:阅读教材归纳:英吉利共
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