苏教版六上麋鹿课件.ppt

姜子牙：姜子牙，字子牙，号飞熊，也称吕尚。商朝末年人，其始祖四岳伯夷佐大禹治水有功而被封于吕地，因此得吕氏。周文王倾商武王克殷的首席谋主、最高军事统帅与西周的开国元勋，齐文化的创始人，亦是中国古代的一位影响久远的杰出的韬略家、军事家与政治家。历代典籍都公认他的历史地位，儒、道、法、兵、纵横诸家皆追他为本家人物，被尊为“百家宗师”。 滩涂：滩涂是海滩、河滩和湖滩的总称，指沿海大潮高潮位 与低潮位之间的潮浸地带，河流湖泊常水位至洪水位间的滩地，时令湖、河洪水位以下的滩地，水库、坑塘的正常蓄水位与最大洪水位间的滩地面积。 跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路 途遥远，行路辛苦。 撰文：原指创造性的写作,后泛指对一般文字文书类的写作,兼有创作、记录、编辑、总结、整合等方面的内涵。 觅食：指动物到处搜寻食物吃，是动物生存行为中的一种基本方式。 悄无声息：悄：安静；息：气息，代指声音。没有声音或声音很低，不被人所察觉。比喻做事毫无声音 销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。不公开讲话，不出头露面。形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯。 颠沛流离：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒 或战乱而 流转离散。形容生活艰难，四处流浪 漂泊不定：比喻职业、生活不固定，东奔西走。 初读课文，理清脉络 默读课文，把每个自然段的意思弄明白，本文围绕麋鹿主要叙述了哪些方面的内容？ 初读课文，理清脉络 第一部分（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。 第二部分（2~4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。 第三部分（5~7）：记叙了麋鹿的传奇经历。 黄海滩涂滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿放养的理想场所。这是生活着世界上最大的麋鹿群。 你能说说为什么这片土地适合麋鹿生长吗？ 研读课文，认识麋鹿 默读课文第二自然段，思考： 1.这一段写了什么内容？ 2.为什么说麋鹿的外形很奇特？ 它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。 我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。 一是雌鹿的怀孕期超过九个半月，比其他鹿类长； 二是每胎仅产一仔 研读三四自然段 思考：第二自然段已经懂得了麋鹿的外形特点，第三自然段再写是不是有点多余？为什么？ 第二自然段概括介绍了麋鹿的外形特点，第三自然段具体介绍，这样使读者有了更清晰的印象，而且在介绍外形特点的同时也介绍了它的生活习性，让读者认识到了它的外形和生活习性的关系。 导游词： 大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？ 仔细默读第5—7小节用横线标出表示时间变化的词语，用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语，用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化的词语。  有麋鹿→销声匿迹→120头 →几乎绝迹→400多头→ 2000头 历 史 麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。 厄 运 随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。 挽 救 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。 回 归 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始