学校励志主题班会主持词模板.doc免费

学校励志主题班会主持词模板 　　晶：风而贺喜无言语，排比花枝满校园 　　孙：在这莺歌燕舞，百鸟争鸣晶：姹紫嫣红，绚丽多彩的日子里 　　合：“我与高一（三）班共成长”主题班会现在开始！ 　　孙：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来！ 　　晶：十几天前，我们都来自不同的班级，怀揣着各自的理想，美好的愿望聚到了这里，组成了新的大家庭，那就是高一三班！ 　　孙：作为高一三班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班级体而承担一份责任。 　　接下来请大家看一下高一三班的班规誓言。（找一个同学上来为大家念一下） 　　晶：看完了班里新制定的班规班训，希望大家能够就此发表一下自己的意见 　　孙：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。 　　A:各位尊敬的嘉宾,老师们. 　　B:各位亲爱的同学,朋友们. 　　AB:大家下午好. 　　A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。 　　B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。 　　AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！ 　　A：现在，班会正式开始。 　　B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 　　A：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？ 　　B：这“壳”能够搁下吗？ 　　A：我们要如何背着“壳”前行呢？ 　　B：下面，我们来看几个小故事。 　　A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标――当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。 　　B：听了这个故事，同学们有什么启示。 　　A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 　　B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 　　A：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。B：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？ 　　B：那么，让我们来看看下面的几张图片。 　　A：当我们感觉苦的时候，请你多想想―― 　　B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？ 　　A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？ 　　B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？ 　　A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？ 　　B:学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？ 　　A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时间吗？早读、自修，我能从严要求自己吗？ 　　B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？ 　　A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗？我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？每天我还有问题藏着吗？ 　　B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能在每节课前迅速进入状态吗？ 　　A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？我能正常到食堂就