第八课_第二框合作!竞争!.pptVIP

* * * * * 合作！竞争！ 合作！竞争！ 1.合作与竞争的关系：（P95第一段） 合作与竞争并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。 思考：班级获得流动红旗，宿舍获得文明宿舍；校运会上获得出场仪式优胜奖……这些是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是……的结果？ 下列哪些例子属于在合作中竞争的？ 4x100米接力中2班的四个女生相互合作夺取了该项目的第一名。 中国彩电行业联合对抗外来品牌的彩电。 C.中国实施“863”高科技发展计划，数以万计的科学家协同攻关，发展中国的高科技，赶超世界先进水平。 D、张三和李四一起完成了中学生上网情况的调查报告。 ABC ?P95 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。? 在合作中竞争的内涵有两个方面。 提高团体竞争力 团体通力合作 成员间相互竞争 阅读P96：明志中学八年级5班的故事，思考： 5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？ 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。? 新学年，班上班干换届。李明和小赵两个实力不相上下得同时竞选班长，结果是李明以3票屈居第二，当了副班长，李明非常不服气。放出风声说：只要他当正的，我就不会去当这个副的。我和小赵只有竞争，不会有合作。 如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学间的竞争关系呢？ A.散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干； B.从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习； C.发挥自身的优势，扬长避短，在其他方面大胆地竞争 D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。 BC 4、在合作中竞争，如何处理同学间的竞争关系？（怎样在合作中竞争？ ） （1）.要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。 P96中间一段 （2）.竞争也是一种有效的合作方式，对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 P97第一段 (3 )在合作中竞争，不以成败论英雄。成功与失败都是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要尽其所能，就该问心无愧。 P97第一段 ___ 、 ____ ，是我们在合作中竞争的目标。 取长补短 携手共进 运动场上正在进行最考验人的女子1500米比赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班同学，张力说：全场的人都在看她一个孤伶伶地跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！ 1.你赞同张力的说法？如果你是小红，你会不会因为这次失败下次再也不敢参加了？说说你是怎样看待竞争中的成功和失败？ 2. 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。 心理实验：把16个同学平均分成四个小组，小组间比一比哪个组速度快。 每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一个。 要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。请你为这个实验取得成功出主意。 启发：合作是为了更好的竞争，合作得越好，竞争力就越强，成功的可能性也就越大。 1、为什么要在竞争中合作？（P98第一段） （1）在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个方面。（ P95第一段） （2）竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。 （3）在竞争中，合作得越好，力量就越强大，成功的可能性也就越大。 （4）优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。 兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了兔子的挑战，结果这次兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，兔子同意了。当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。 龟兔赛跑 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点…… ??? “在竞争中合作”应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 （P98第二段） 一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只是靠各个人“单打独斗”， 在相互隔