第二章幼儿园科学育的内容.pptVIP

 学前儿童科学教育活动的内容 学前儿童科学教育活动的内容 1.选择幼儿园科学教育内容的要求有哪些？P32 2.幼儿园科学教育内容的四个范畴是什么？ 一、选择幼儿园科学教育内容的要求 1.科学性和启蒙性 2.广泛性和代表性 3.地方性和季节性 4.时代性和民族性 1.科学性和启蒙性 科学性原则:是指选择的内容必须符合科学原理,不违背科学事实。 启蒙性原则: 是指选编的内容应该是粗浅的不能超越幼儿的发展水平和理解能力。 针对这一要求选择内容要求： 1.要选择幼儿生活中熟悉的内容。 2.选择幼儿可以理解的内容，将难以理解的科学知识寓于简单的现象之中。 3.选择幼儿可以直接探索的内容。 2.广泛性和代表性 广泛性指的是我们选择的幼儿科学教育内容要尽量涉及多个方面，确保教育活动让幼儿获得广泛的科学经验。 代表性指的是要选择的内容能典型反应某领域的基本知识结构。 针对这一要求选择内容要求： 1.从广泛的内容中选择内容。 2.衡量所选内容的代表性。 3.考虑各部分内容的均衡性。 3.地方性和季节性 地方性原则:是指应联系当地的自然环境和文化背景,来选编科学教育的内容. 季节性原则: 是指应联系季节变化来选编科学教育的内容. 遵循季节性的原则来选编科学教育的内容. 4.时代性和民族性 时代性和民族性是指幼儿科学内容既要体现现代科学技术的发展，又要体现民族的特色。 针对这一要求选择内容要求： 1.结合幼儿的生活选择介绍先进科学技术的内容。 2.选择介绍科学技术发展的内容。 3.引导幼儿认识我国具有民族特色的产物。 1.幼儿科学教育的内容必须正确，符合科学原理，不违背科学事实，这反映选编科学教育内容是应注重（ ）。 A.广泛性 B.时代性 C.地方性 D.科学性 2.科学教育活动选编有关地铁、轻轨、现代通通讯设备、现代建筑等内容，反映选编科学教育内容要注重（ ）。 A.时代性? ?B.科学性 C.启蒙性??? D.民族性 3.以下既体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是 A.认识茶叶??????B.认识鸵鸟 C.认识袋鼠??? ?D.认识地铁 4.不同的环境，山区和平原、内陆和沿海、南方和北方、城市和农村等，会造成儿童见识上的差异。根据这一点，我们在选择学前儿童科学教育的内容时，要考虑到(????? ) A.地域性?????B.季节性 C.科学性???? D.地方性 5.选编科学教育内容时要考虑难易适中，不能太难，也不能太容易，应将难以理解的科学教育内容寓于简单的现象当中。这说明科学教育要注重：（ ） A.时代性???? ?B.科学性 C.启蒙性?????? D.民族性 案例：中班第二学期科学教育内容 * * * 结构功能 生长衰老 生理心理 健康保护 人体 动物 植物 动植物 天文 气候季节 物理 化学 自然科学现象 环境污染 环境要素（水、大气、生物、土壤、岩石、阳光等等 ） 环境保护 生态环境 了解常见科技产品及其作用 学习使用简单工具 简单科技小制作 科技产品的发展 现代科技 学前儿童科学教育 动植物 动植物 植物 部位与功能 生长条件 其他繁殖方式 种类与特征 种子与繁殖 对人类的功用 植物与环境及人们生活的关系 关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境 与人们生活的关系。 动物 种类与特征 移动方式 居住环境 成长变化 食物 对人类的功用 繁殖与哺育 动物与环境及人们生活的关系 关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境 与人们生活的关系。 自然科学现象 简 易 机 械 光 声音 电 磁铁 功用 反射 颜色 影子的形成 声音的传送 声音的形成 电路 导电机 功用与安全 静电 杠杆 轮子 螺旋 传 介 性 穿 透 力 吸 附 性 电路 导电机 功用与安全 静电 关注、感受、探究身边的自然科学现象。 生态环境 空气 石 头 沙 土 水 景观破坏与污染 地球的成分 种类与特征 功用 岩石的消蚀变化 地球的成分 特性 水资源浪费与污染 浮力 形态 功用 溶解剂 地 球 成 分 功 用 产 生 压 力 空 气 污 染 无生命物质与人、自然环境的关系 1.美丽的风筝 2.中国餐具——筷子 3.多彩的扇子 4.电冰箱 5.各种各样的笔 6.大力士——起重机 7.漂亮的小汽车 现代科学技术 1.奇妙的影子 2.磁铁的奥秘 3.温暖的阳光 4.生活中的声音 5.放到水中的东西怎样了 6.它们都在变 自然科学现象 1.到处都有空气 2.小小的沙粒 3.多种多样的石头 生态与环境 1.森林医生 2.美丽的梅花 3.种瓜和土豆 4.可爱的蚕宝宝 5.吃蚊能手——蜻蜓