译林版六年级英语上册教学计划安排.docVIP

PAGE PAGE 1 译林版六年级英语上册教学计划 一、任教班级学生情况分析（学习水平和学习态度、习惯等） 英语基础和听说能力。在平时的课堂教学中，大部分学生表现出比较自主的学习态度，善于倾听和思考，但主动表达的意识不强，需要老师时刻鼓励才能表现出积极的状态。少数学生基础相对薄弱，需要在合作学习的过程中提高自己的英语学习水平。在作业方面，大多数孩子能够按时按量的完成老师所布置的口头和笔头作业，但是两个班加起来大约总有四五个同学在作业方面总是老大难，从而影响了学习成绩。但今年六年级一下子使用了新教材，而新教材与旧版本牛津英语内容不一样，所以在知识衔接上存在一定困难，给这届六年级学生增加了很大的难度，知识量变大了，这学期不仅要学习译林版新教材内容，还要补充215个单词，句型和语言知识点。因此教师要充分考虑这些不利因素，认真备课，平时教学中渗透这些知识。在课堂教学中做到各个环节紧紧相扣，对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心帮助，采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，以调动学生们的学习积极性。本年级有小部分学生学习习惯较差，基础较薄弱，因此本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学。本人所教两个班级，经过三年多的学习，班上大多数学生已积累了较好的。 二、教学内容分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式