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当好语文教研组长的思考 重庆市万州区沙河小学　熊建峰 语文教研组是学校内部研究语文教学活动的团队，是教学常规的落实者，教学活动的组织者，教学创新的“孵化器”。一个优秀教研组可以“吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人”。建设教研组，组长责无旁贷。一个好组长，就是一个好教研组。怎样才能当好语文教研组长呢？ 一、塑造角色形象：敢立潮头为人先 教研组长是教研组的“掌门人”“形象大使”，肩负着领导、指挥的重任。一个好的语文教研组长应该塑造怎样的角色形象呢？ 教研组长是“领头羊”──教研组长是组内的核心人物，其教学水平的高低、组织能力以及责任心的强弱直接关系到教研组的建设，影响到教学的质量。组长是“领头羊”，必须有厚实的理论素养、学识水平，决不能一知半解、模棱两可；必须有较高的处理教材、设计教学方案、组织教学的能力，能上好每堂课；必须以德服人，以德立研，成为组员的榜样。 教研组长是“黏合剂”──“众人划桨开大船。”然而，合作往往不能产生1+12的效果。诸多因素影响合作的效果，使合作产生1+12、1+11，甚至1+1为负数的合作效果。只有消除影响团队的不利因素，才能增强凝聚力、战斗力，提高合作实效。教研组长要像“黏合剂”一样，起到凝聚人心和形成合力的作用，以深化教学改革，促进教师专业发展。 教研组长是“航标灯”──教研组长如同“航标灯”，不但照亮一片天地，而且将以个人的思想启迪组员的思