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小学老师如何做好课堂提问 　　 　　课堂提问是阅读教学的一种方式是调动课堂气氛的手段也是唤醒学生意识、启发学生思考、激发学生兴趣的重要途径老师在讲课时最害怕的是课堂一片寂静尤其是上公开课学生答题不踊跃真让老师迫不及待教学中有效的课堂提问能诱发学生的思维较好培养学生良好学习行为的兴趣逐步养成较强的自主学习的习惯课堂提问操作不当学生的思考、回答就会偏离方向要么答非所问要么无所适从以至于课堂上出现冷场现象为了摆脱这一困境老师在提问时就要讲求艺术技巧 　　 　　一、改变提问方式让学生愿说 　　 　　以往的课堂教学通常是老师问学生答而且都是带有一种强迫性的语气许多时候学生往往出现沉寂与冷漠如果我们改变一下提问的方式比如：谁来当小老师设计一个问题让大家来回答当老师提出问题时用一种请求的语气说你能帮帮老师这样学生就会很乐意地回答有一次我在教学《乌塔》一文时学完课文后便提问：“同学们此时此刻你想对说乌塔些什么”这时教室里便一下子沉寂了下来同学们你看我我看你都不敢举手见此情景我灵机一动改口说：“老师都有很多话想对她说你能帮帮老师你能代老师说说话”这是同学们纷纷举起手来有的还说老师我来帮你看着同学们都乐意帮老师的神情我感到很欣慰有的学生说：“我想对乌塔说你真勇敢一个人独自游欧洲”有的学生说：“我想对乌塔说我要向你学习自觉锻炼自己”有的学生说：“我想对乌塔说你是可爱又可敬我能和你一起游玩那就好呢”