人教版七年级数学上册1.2.3 相反数（20课件).pptVIP

1.2.3 相反数 * * 1．借助数轴理解相反数的意义，了解表示互为相反数的两个点在数轴上的位置关系． 2．会求任意一个数的相反数；会根据相反数的意义化简． 学习目标 问题1 画出数轴，并在数轴上表示下列有理数： 6和-6， 4.5和-4.5， 3和-3， 和- ． 观察探索，引出新课 ． （1）上面各对数之间有什么共同特点？ 观察探索，引出新课 6和-6， 4.5和-4.5， 3和-3， 和- （2）在数轴上表示每对数的两个点有什么共同特点？ (1)上面各对数的共同特点是： 符号部分不同，数字部分相同． (2)在数轴上表示每对数的两个点的共同特点是： 分别在原点两侧，并且到原点的距离相等． 问题2（1）数轴上与原点的距离是2的点有几个？这些点分别表示哪个数？ 数轴上与原点的距离是3.5的点有几个？这些点分别表示哪个数？ ． 观察探索，引出新课 （1）数轴上与原点的距离是2的点有2个，它们表示的数是+2和-2； 数轴上与原点的距离是3.5的点有2个，它们表示的数是+3.5和-3.5. 问题2（2）上面两问中的点有什么共同特点？数有什么共同特点？ ． 观察探索，引出新课 （2）上面两问中的点的共同特点是： 分别在原点两侧，并且到原点的距离相等； 数的共同特点是： 符号部分不同，数字部分相同． 问题3 设a是一个正