学会记事公开课教案设计.docxVIP

写作：学会记事 课题 学 会 记 事 单元 2 学科 语文 年级 七 学习 目标 1．引导学生围绕中心记叙一件完整的事，写清楚事情的起因、经过和结果。 2．学会安排事情的详略，处理好叙述的顺序。 3、培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。 重点 引导学生围绕中心记叙一件完整的事，写清楚事情的起因、经过和结果。 难点 学会安排事情的详略，处理好叙述的顺序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 回放一单元习作《热爱生活，热爱写作》图片 引导学生回顾学过的知识：我们的生活充满阳光，每天都在发生着值得回味的事件。写作就是把身边最熟悉的人，最熟悉的物，最了解的事，用文字的形式写下来。——这就是记事。提出问题让学生思考：怎样才能把一件事叙述得有声有色，条理清晰？ 让学生明白写作知识的连续性，每一次的习作都息息相关。 讲授新课 一、看图片，交流讨论：家庭，学校，社会，每天都会发生许多值得回味、值得保存、值得记忆的事情，我们该如何把这些事情清楚明白地记叙下来呢？ 二、请同学们打开课本，阅读《学会记事》，并交流阅读心得。 1、训练记事能力，最好养成什么习惯？ 2、记叙六要素是哪些内容？ 3、什么是记叙的主要内容？需要重点写，详细写的是什么内容？ 4、记叙是顺序是什么？ 5、怎么样才能写得有感情？ 三、课堂小结，回答上面的五个问题：1、写日记，写周记，多写多练。