哈佛训言道客巴巴成功之路只有一条那就是准备！知识课件.pptVIP

哈佛训言： 成功之路只有一条 ——那就是准备！ ;说课的涵义 表述1：说课是教师按照素质教育的要求，依据课程标准、教学理论，对教学内容、教学目标、教学方法、教学程序等进行创造性设计和阐述的一种教研形式。 ;说课的作用 说课有利于提高备课、上课质量，有利于规范课堂教学行为，有利于锻炼教师和提高教师的综合素质，从而达到促进教学改革、全面推进素质教育和培养学生创新能力的目的。;说课的模式和内容 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学手段 说板书设计; 说教材——分析本课内容在教材中的地位、作用及其与前后教学内容的联系，结合学情分析阐明本课的教学目标、教学重点、教学难点等。;教材分析;学情分析;知识与技能;知识与技能;重难点确定;说教法;说学法（指导）;具体可选择的教学方法有：;探究式教学法，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。 ;探究式教学法;说教法和学法案例（ 小学语文）;说教法和学法案例（ 小学语文）;说教法和学法案例（ 小学信息技术）;说教法和学法案例（ 小学信息技术）;说教法和学法案例（ 高中数学）;教学过程的设计分析是说课的重头戏和关键之处。 ?(1)说明整体构想； ?(2)说明如何引入； ?(3)说明例题的选取和习题的配备； ?(4)说明典型环节的设计； ?(5)说明师生双边活动； ?(6)说明教学手段(教具，投影仪，多媒体等)。;自然科学（理化生）教学过程三部曲;板书的作用;画龙点睛 提纲挈领;;;《春》的板书设计的简约美;;《林教头风雪山神庙》的板书设计;;;;说课的基本要求 亲切自然 声情并茂 详略得当 重点突出 表现专长 突出特色 媒体辅助 直观快捷;;说课应遵循的原则 理论性原则 科学性原则 逻辑性原则 创新性原则;学习理论;学习理论;理论框架; “第一件事就是要实行启发式教育，把学生作为教学的中心,使学生在学习的整个过程中保持着主动性,主动地提出问题,主动地思考问题,主动去发现，主动去探索.启发式教育的核心就是要培养学生独立思考和创新思维.……” ;◇脑中有课标 ◇心中有教材 ◇目中有学生 ◇手中有方法;哈佛训言：;说课——语势（张力） 上课——语调（魅力）;语言要有气势，多用肯定语气、还可以用手势加强语气。——理直气壮