导师制困境和出路.PDFVIP

00000 撕 彳Jl 2015年5月下半月 学前教育专业实践教学中 “导师制”的困境及出路 邬春芹 尹坚勤 (江苏第二师范学院 学前教育学院，江苏南京 210013) 摘 要： “导师制”是学前教育专业实践教学的重要组成部分，直接影响实践教学的质量。当前 实践教学导师制中存在导师资源匮乏、导师管理制度不健全、高校导师指导形式化、导师设置过于固 定化、导师间的合作文化有待形成等问题。提高 “导师制”的效果，需要确立导师工作理念，健全导 师管理制度．明确导师职责，建立导师轮换制，创设导师间的合作文化。 关键词：学前教育专业；实践教学；导师制；管理制度；合作文化 中图分类号：G642．42 文献标识码 ：A 创新幼儿教师职前培养路径，革除传统师范教 都被放到了突出的位置。 育实践不足的弊端，不断提高实践育人水平，是当 所谓 “导师制”．指的是具有丰富经验和技能 前推进幼儿教