道德课堂内涵与建构策略.PDFVIP

课程与教学 国教育学刊2011.03 道德课堂的内涵与建构策略 ———郑州市基础教 课程改革的理念与实践 ◆田保华 ［摘 要］课堂是所有教育改革理想实现的场所，课堂教学实践最终决定着课程改革的成败。郑州市基础教育课程改革的实践 表明，道德课堂是实践新课程理想的有效载体，它的基本内涵就是 “学道以行德，以道而成德”在课堂教学中的实践与体现。 推进道德课堂建设，就是要改善教师的教学生态，改善学生的学习生态，让教师和学生在课堂生活中享受到幸福和快乐，以提 升教师和学生的生命质量和生命境界。围绕 “道”“德”二字，道德课堂体现在学道、学德、师道、师德四个方面。建构道德 课堂要求教师转变教育理念，提高教学设计能力。 ］ ；教师 ［关键词 基础教育课程改革；道德课堂 ］ ］ ］ ［ 图分类号 G423.07 ［文献标识码 A