北师大版数学三年级上《过河》说课稿.docxVIP

《过河》说课稿 一、说教材： 各位领导、老师大家好！我所说课的内容是《北师大版小学数学》三年级上 册第 8 页的内容。 在学习本节课内容之前， 学生已经在一年级下册学完了百以内 加减及实际应用， 表内乘除及实际应用。 通过前几节课的教学， 学生已经初步体 会到混合运算要有一定的顺序， 初步感受到混合运算与生活的联系。 教材中创设 了“过河”的情境，通过“河岸上有男生 29 人，女生 25 人，每条船限乘客 9 人，至少需要几条船 ?”这一问题的解决，使学生体会到小括号的作用，掌握带 有小括号的算式的运算顺序。 二、说教学目标 1．通过“过河”的情境，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2. 引导学生在解决问题的过程中体会到小括号的作用， 能正确计算带有小括 号的运算。 3. 使学生养成先看运算顺序后进行计算的习惯。 三、教学重点：引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。 四、教学难点：体会小括号的作用，掌握带有小括号的算式的运算顺序。 五、说教法、学法 新课标的基本理念就是要让学生“人人学有价值的数学” ，强调教学要从学 生已有的知识经验出发， 使数学问题生活化， 激发学生的学习兴趣， 让他们积极 主动地探索、解决数学问题；而教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者。 因此本节课，在教法和学法上力求体现以下两方面： １．教师重在创设情境和点拨，采用启发式谈话法、情景教学法