产学研协同育人模式探索与实践钱乃余.pptVIP

* 通过实践平台，双师素质和双师结构均得到极大改善。初步形成一支既能胜任理论教学,又能指导学生师训,还能开展企业项目开发和社会服务的专兼结合的教师队伍.教学建设成效显著，5个专业大类连续两年全省排名第一，主持2个国家级专业资源库建设项目，建成国家精品资源共享课7门，省级精品课程69门。成果实施4年来，教师迅速成长，2名教师获山东省有突出贡献的中青年专家称号、2名教师分别获省社科优秀成果二等奖、省科技进步二等奖；拥有国家级教学团队1个，省级教学团队2个 2.双师队伍 建设一门课程 参与一项教学研究项目 参与一项科研课题 挂靠一个企业 对接一名兼职教师 校企共建“五个一”工程 1名泰山学者 1个国家级教学团队 7人获省级教学名师、优秀教师 * 6个省级教学团队 2名山东省有突出贡献的中青年专家 教师与学生共同成长 教师与学生共同成长 3、人才培养 实施分层次教学： 技能型人才 技术技能人才 创新型的技术技能人才(高职精英人才) 分层次培养人才,让每个在这里呆过的人都有收获 “现代学徒制”人才培养模式 与银座佳驿酒店合作成立校企合作精英班，探索实践“现代学徒制”人才培养模式，学校教育和企业顶岗实践轮换递进,为佳驿连锁酒店培养能胜任银座佳驿酒店店长岗位需要的复合型技术技能人才。 “现代学徒制”人才培养模式 实施商业精英行动计划，持续推进人才培养模式