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WWF 境教育项目通讯（二） 2001 年10 月23 日 (第二期)重庆西藏中学“绿色夏令营” 重庆西藏中学是一所民族中学，大部分学生来自西藏。从中国中小学绿色 项目第一阶段，西藏中学就与西南师范大学环境教育中心建立了联系。2001 年 4 月重庆西藏中学成为中国中小学绿色教育行动项目第二阶段的试点学校。 2001 年8 月1－6 日，重庆西藏中学组织了“绿色夏令营”。夏令营的地点 选在了重庆市缙云山国家级自然保护区。缙云山自然保护区是重庆北部的一道 绿色屏障，也是长江中上游保存较为完好的亚热带常绿阔叶林和植物物种基因 库。缙云山保护区是与西南师范大学环境教育中心共建了“中国中小学绿色教 育行动野外实习基地”；同时它与世界自然基金会合作，建立了“重庆市缙云 山自然保护教育基地”。 让每个孩子都为自己骄傲 初一的孩子无不活泼好动，一到风景优美的缙云山更是兴奋不已。老师们 特地设计了大海捕鱼、感受自然和休戚相关等游戏，对学生来说这是一种 全新的合作和体验式学习。 在缙云山这个植物宝库中自然少不了采集和制作植物标本。学生们更利用 树枝和树叶制作出一幅幅生动的贴画。贴画完成制作后，老师鼓励学生对作品 进行自我评价，学生们兴奋地讲解 们的设计、构思和创意， 们丰富的想象 和奇特的构思引来阵阵掌声，每一名学生都在分享创作的喜悦，每个学生都为 自己感到骄傲…… 老师们惊异于学生各具特色想象的同时，更反思自己以 前是否过多地用成年人的思维方式来评判孩子们五彩缤纷的想象世界。这是一 个令所有人都难忘的时刻…… 教学相长 本次野外活动的主持人是从西南师范大学绿色先锋学生组织中挑选出来 的8 名自愿者。 们在接受环境教育中心的强化培训后，充分发挥自己专业优 势－－生物学，采取做游戏和活动的形式，利用缙云山自然保护教育中心开辟 的两条自然小径，将一个丰富多彩又与学生们休戚相关自然世界展示在学生面 前。随着夏令营的进行，重庆西藏中学的带队老师们也接受了一次教育观念和 教育方法的培训，教师们体会到环境教育正是好的教育。一位带队教师兴奋 地说：这不就是我们教育所强调的教师的主导作用和学生的主体地位的具体体 现吗！ 夏令营同样对这些志愿者而言也宝贵地学习机会，他向保护区的 作人员 学习了许多保护区的知识和组织的技能，更使自己有机会将所学的教育理论付 诸实施。 “绿色夏令营”力图体现环境教育的三个层次－－关于环境的教育、 在环境中的教育、为了环境的教育；并让学生在知识、技能、价值观、态度和 行动等五个方面得到培养。 项目管理与财务培训研讨班 为了进一步加强世界自然基金会教育项目与合作伙伴间的相互理解和合 作，保证中国中小学绿色教育行动项目第二阶段及其 项目的顺利实施，特 别是加强对项目的有效管理以及项目经费的规范运作，WWF 教育项目于2001 年8 月25 日－27 日在北京举办了项目管理与财务管理研讨班。西藏大学、华 东师范大学、西北师范大学等12 个项目环境教育中心的协调员和财务人员及人 民教育出版社、绵阳师范专科学校、云南白马雪山自然保护区等项目合作伙伴 共27 人参加了研讨班。 研讨班大量运用案例分析的方法，从问题的分析、项目的设计、财务管 理、项目的审计等方面进行了热烈地研讨。参与培训的人员从项目设计者、执 行者、捐资者等不同的角度和身份来看待、分析、思考项目的设计管理中遇到 的问题。这些活动有力地加强了合作伙伴对项目管理，以及与WWF 之间的理 解，更为中心今后的自我发展奠定了基础。 在研讨期间，项目第一阶段的环境教育中心还交流了各自 作经验，对新 中心的发展提出了许多建议。自南京会议以来，大部分新中心已积极主动地 启动了相应的 作，成立了由校长或主管教学的副校长为中心负责人的组织机 构，新中心对中国中小学绿色教育行动项目表现出极大的热情。 至此参与中国中小学绿色教育行动的师范大学已增至12 所， 们将在今后 的两年内对全国的省级教研员进行环境教育的培训。 2001 年9 月12 日，由教育部、世界自然基金会和BP 公司在北京联合 召开了中国中小学绿色教育行动项目第二阶段 作会议。来自北京师范大 学、华东师范大学、西南师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、华中师范 大学、华南师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、福建师范大学、西北师 范大学、西藏大学等12 个项目环境教育中心的主管校长和项目协调员以及