河南科技学院-农学-大学生职业生涯规 划书.docVIP

我的未来，我做主！ PAGE 14 - 我的未来，我做主！ 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 书 姓名： 性别： 学校：河南科技学院 学院： 班级： 学号： 联系电话： E-MAIL : TOC \o 1-3 \h \z \u 第一部分 自身资源形势盘点（自我评估） - 4 - 1.1基本情况陈述 - 4 - 1.2职业兴趣类型 - 4 - 1.3职业能力倾向 - 4 - 1.4职业人格分布 - 4 - 1.5职业价值观取向 - 5 - 1.6自我分析小结 - 5 - 第二部分 职业生涯条件分析（环境分析） - 5 - 2.1家庭环境分析 - 5 - 2.2学校环境分析 - 5 - 2.3社会环境分析 - 6 - 2.4职业环境分析 - 6 - 2.4.1行业分析 - 6 - 2.4.2职业分析 - 7 - 2.4.3单位分析 - 7 - 2.4.4地域分析 - 7 - 第三部分 职业发展目标定位（目标确立） - 8 - 3.1职业目标的确定 - 8 - 3.2.职业目标的分解组合 - 9 - 3.3总结分析后得到我的职业发展具体路径： - 10 - 第四部分 具体执行计划（策略实施） - 10 - 4.1短期目标的实施计划 - 10 - 4.2中期目标的实施计划 - 10 - 4.3远期目标的实施计划 - 10 - 第五部分 评估调整 - 11 - 5.1评估的内容 - 11 - 5.2评估的时间 - 11 - 5.3调整的原则 - 11 - 5.4调整的办法 - 12 - 结束语 - 13 - 引言 职业是一个人安身立命之本、施展抱负之基、成就自我之途。当你步入职场的第一天，你就开始书写并度量着你的职业生涯；而你进入职场之前的时光，也不过选择职业做着准备和积累；当你一旦退离职场开始安度晚年时，你仍会发现几十年的职业生涯早已在你身上打下了不可磨灭的职业印记，它将伴随着你的一生。可见，选择了一种职业就是选择了一种生存方式，规划了一种职业规划，就是规划了一种人生状态。 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。 第一部分 自身资源形势盘点（自我评估） 1.1基本情况陈述 我是一名12级的大一学生，作为农村人，平日里不少与农作物打交道，这为我学习农学专业知识帮助很多。我爱好钓鱼——陶冶情操；跑步——增强体质。平日里积极参加社团活动，结交了不少朋友，也学到不少知识。 1.2职业兴趣类型 现实型 传统型（RC） 1.3职业能力倾向 ?一般学习能力、言语能力倾向一般、算数能力倾向弱、 空间判断能力倾向弱、 形态知觉能力倾向弱 书写知觉能力倾向一般、眼手运作协调能力倾向一般 1.4职业人格分布 沉静，认真；贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际，注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上， 家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。 1.5职业价值观取向 喜欢从事农业相关的工作，特别喜欢农业技术人员。 1.6自我分析小结 我比较尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，喜欢关注实际和细节情况，这些性格都符合农业技术人员要求。再综合现在社会发展需要和市场行情来看，我适合而且比较愿意从事农业技术人员。 第二部分 职业生涯条件分析（环境分析） 2.1家庭环境分析 我来自农村，自小就与土地为缘。家庭条件很一般，依靠粮食收入生活。家人期望我能学好专业，找到好工作，同时能为家乡做点贡献。 2.2学校环境分析 农学学科具有一支学历、职称、年龄结构合理，且团结协作，学术思想端正、活跃的学术队伍。现有教师44人，其中教授12人，副教授