陕旅版五年级英语上册Unit 4 At table 4课时教案.docVIP

课堂教学设计 单元总目标 本单元在讨论对食物喜好的基础上，通过餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。功能以请求及其应答方式展开教学。本单元所涉及的主要的四会词汇有：table，spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass; 本单元的功能结构主要有两个： 一、谈论如何正确使用餐具： Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right hand. 二、进一步学习请求及其应答： Would you please pass me the …? Here you are. Would you give me some …? Of course. 第4单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表： Unit 4课时分配 第一课时 Part A Warming-up: Look and tick Warming-up: Think and circle Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures 第二课时 Part A Let’s talk PartB/C Match and say Listen and number 第三课时 Part B Lets learn more Part C Read and tick Look, write and talk 第四课时 Part B Read the words Read a story 具体目标 在本单元教学中，教师可通过各种教学手段，引导学生并帮助学生学得、习得语言，了解英语国家的饮食习俗，并且能达到以下知识目标和情感目标。 知识目标 一、能听、说、读、写以下词汇： table，spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass; 能听懂、会说、会读、会用下到句型： 1. Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. 2. Use the chopsticks with your right hand. 3.—Would you please pass me the …? —Here you are. 4.—Would you give me some …? —Of course. 情感目标 1.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 2.对祖国和饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。 第1课时 Unit4 At table ? 主备人 一审 二审 教学内容 Part A Let’s learn 执教人 年 月 日 教学目标 1.能听懂、会说、会写词汇：table，spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass; 2.能在教师的有效组织下完成Part C 中Circle the words and match them with the picture 部分，加强词汇的读写练习。 教学重点 能听懂、会说、会写词汇：table，spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass 教学难点 四会单词的的听、说、读、写。 教学准备 教师准备 (1) Lets learn部分的教学卡片、磁带及录音机。 (2) 两双筷子实物以及硬纸片做的刀、叉、筷子、勺子。 学生准备 (1) 英语练习本。 (2) 用硬纸卡剪出来的刀子，叉子，筷子，勺子。 教学环节 修备栏 教 学 过 程 一、课程导入(Leading In) 1.课前问答 T: Dear, children, how to spell the word “fruit”? Can you tell me? Ss: F-R-U-I-T, fruit. T: Good! What’s your favorite fruit, then? S1: My favorite fruit is apples. S2: I like grapes best. … 2.新课导入 (1) Look and tick. 教师引导学生观察讨论图片内容，然后再选择各自中午就餐的场所，并在图片下方的小方格中打勾。 Look at this picture. What’s in it? There is a table and two chairs. Some