第五课日新又新我常新.pptVIP

材料分析： 赵欣说：“我不想与班上的同学来往，我认为自己一无所长，觉得班上的同学都有意躲着我，肯定是嫌我个子矮。唉，我篮球打不好，足球也不行，长得又胖又难看，女同学肯定不喜欢我，我不如意的地方太多了，学习好一点又有什么用呢？” 思考： 1．赵欣对自己的认识正确吗？为什么？ 2．结合教材内容，请你谈一谈怎样才是正确认识自己。 一.自我新认识 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”. 问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？ 场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外. 问题三 她美吗？为什么？ 课后练习题 1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（ ） A只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去 D既看过去，又看现在，还要设想未来 * 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 青蛙的故事 青蛙的故事 思考：青蛙可怜吗？ 为什么？ 青蛙的可怜在 于它没有正确 的认识自己。 我们究竟应该如何正确认识自己呢? 问题一:如何正确认识自己？ (1)、要全面认识自己。 (2)、用发展的眼光看待自己。 日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。正确认识自己，要用全面的、发展的眼光来看待自己，要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。 【活动】 外在形象：外貌 衣着 举止 风度 谈吐 【活动】 【活动】 内在素质：学识 心理 道德 能力 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 全面认识自己 既要认识注重自己的外在形象 又要认识注重自己的内在素质 美的事件值得欣赏 内在美更重要！ 孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 故事二则： 橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 1、孔雀为什么死去？ 2、橄榄树为什么失去了它的美丽与生命？ 启示：1.每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。 2.全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 因为只看到自己的缺点 因为它只看到了自己的优点 　　面对自己：①、如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；②、如果你只看到自己的优点、长处，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，也将会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。③、因此，全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。 想一想 怎样理解“金无足赤，人无完人”？ 1.每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。2.全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。3.我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 二、认识自我的途径 2、我们通过哪些途径来不断认识自己?（正确认识自我，要用什么样的方法？） (1)、通过自我观察认识自己。 (2)、通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析。 (3)、通过集体了解自己。 （4）、通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天 我们应该以冷静的、沉着的状态进行自