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“提高学生英语言语技能”研究课题实验报告 　　 　　“提高学生英语言语技能”研究课题实验报告 　　 　　一、课题研究的背景和目标1、问题的提出现在中学英语教学最大的弊病就是学生缺少言语技能为了改善学生的交际能力我们提出了“提高学生英言语技能”的研究课题为此我们在高中各年级进行了长达四年的课题研究积累了一定的经验2、课题研究的目标和主要内容课题组根据英语教学大纲的要求培养学生在口头上运用英语进行交际的能力提高观察、注意、记忆、想象、联想等能力主要内容是训练学生能对所学文章进行概括、转换、补充、评价及推断概括就是在学习预习课文的基础上要求他们认真领会文章中心思想或主要内容经过思考用三五句话加以概括总结转换就是充分发挥学生模仿性强的特点用所学知识来改变局部课文的写法重新组织文字进行表达的一种训练方式学生由模仿到创造举一反三融会贯通有利于求异思维的培养达到知识迁移的目的提高口头交际的能力补充就是特定语言环境扩展联想进而由学生对原文进行补充的训练形式先给学生一定的语言环境然后启发学生的发散思维、想象能力对理解记忆中的表象进行加工改造以后得到一种新的形象思维评价是一种更高层次的思维训练、言语训练它要求学生必须加深对文章中心思想的理解抓住文章中主人公的心理活动鉴赏并挖掘课文的真正思想在此基础上利用英语来表达自己对文章主题或主人公性格特点的评价与认识推断是培养学生用英语进行推断讲述也是很必要的