第18课 颐和园 第二课时.ppt

导入 读想 小结 板书 作业 拓展 四年级语文·上 新课标[人] 返回 上节课,我们跟随作者来到了被誉为“人间天堂”的颐和园,在初读课文以后，知道了作者的游览顺序，我们还领略了长廊的长而美——当我们走完长廊后,就来到万寿山下,抬头一看,好雄伟啊,这是什么呢?我们接着学习第三自然段。 1.让我们继续登上万寿山。静心细读课文,找出你认为写得美的地方。 (1)葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 (2)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。 2.老师已经被这样的美景陶醉了,真想带着陶醉的感觉读一读 。为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”? 因为湖面上和万寿山、十七孔桥的景色太美了,所以游船、画舫行驶得很慢,给人的感觉不是在水上行驶,倒像在冰上慢慢滑动似的。只有这样,游人才能尽情地欣赏。因此,这里的“滑”字展现了昆明湖“美”的特点。 (1) 昆明湖围着长长的堤岸……数不清的垂柳。 (2) 湖中心……宫殿的一角。 (3) 这座石桥……没有哪两只是相同的。 3.在颐和园中还有哪些美景令你们 陶醉呢? 桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子,它们有的(　　) ,有的(　　) ,有的(　　)……这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。 4.你们看看,这就是石狮子的各种姿态,这些石狮子各具形态,多美,多有趣呀！你还能够想象出这些石狮子有什么姿态吗? 5.这一段写了昆明湖的静和绿,为我们描绘了一幅秀美的风景画。在颐和园中除了精美的长廊、壮美的万寿山、秀美的昆明湖,还有哪些美景呢?我们利用搜集来的资料尽量组织好自己认为动人的语言,补充在课文的最后一段前面。 美景有:智慧海、知春亭、大戏台、玉带桥、石舫…… 6.作者的文章写完了,同学们表现自己的时候到了,做名小导游:带领大家欣赏美丽的景色并作介绍。现在让我们用自己的声音,把对颐和园的美的体会、感悟和体验尽情地表达出来。 你们感受到了什么?如此美的景色,你想把它留在记忆中吗?咱们试着背一背你喜欢的内容。 7.读出你认为最美的句子，老师为你你配上音乐,其余同学闭上眼睛,边听边感受。 8.感受:今天我们同作者一同游览了颐和园的长廊,体会到了长廊的美、长;游完长廊就来到了万寿山脚下,欣赏了佛香阁的雄伟壮丽、排云殿的金碧辉煌;登上万寿山,看到了一碧万顷的昆明湖;移步下山,更领略到了十七孔桥的宏伟气势。 9.在即将离开颐和园的时候,还真有些舍不得呢!让我们再一次领略颐和园的美丽吧。 返回 课文写得真美,你想不想仿照课文的写作方法,尝试着写一篇像《颐和园》这样的美文?下面我们回顾一下本文的写作方法:按照一定的顺序写,如游览顺序、观察顺序、方位变化顺序;运用过渡句交代清楚游览顺序;选择有代表性的景物,抓住景物特点分层次写具体。 返回 长廊 万寿山 佛香阁 排云殿 返回 昆明湖（十七孔桥） 长、美 作业1 1.完成教材第90页课后作业第1、2、3题。 2.课下完成教材第90页小练笔:我要学习《颐和园》的写法,记一次游览活动。 作业2 一、拼拼写写我能行。 cháng láng diāo kè ( ) ( ) shī zi zī tài ( ) ( ) 长 廊 雕 刻 狮 子 姿 态 返回 二、填空我最棒。 （ ）的宫殿 （ ）的树丛 （ ）的屋顶 （ ）的垂柳 （ ）的宫墙 （ ） 的狮子 三、句子模仿秀。 1.长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。 2.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 金碧辉煌 葱郁 琉璃瓦 数不清 朱红 姿态不一 1.园子里种满了菜,这一边是红辣椒,那一边是紫茄子。　 2