105年度资讯科技概论暨跨领域创新教案教学活动设计.PDF

附件 d 105 年度資訊科技概論暨跨領域創新教案 教學活動設計 壹、課程說明 單元名稱 今天我要當歌手！ 1. 藉由「唱歌」這個一般人都有的興趣引入課程 主題與動機，並且介紹 目前現有與音樂辨識相關的 APP ，分別是「Shazam 」與「SoundHound 」。 2. 「唱歌」不外乎需要伴奏，而音樂取得有其法律相關議題，因此針對 音樂取得依據財團法人台灣唱片出版事業基金會 RIT 公布的合法數位 音樂下載管道，引導學生進行各管道的比較分析，並且建構法律相關 知識，知法才能不犯法。 3. 購買音樂 CD是一個常見的合法取得音樂管道，如何合法的將實體 CD 轉檔為 MP3數位格式，也有其相關的轉檔技巧需要傳授。 4. 介紹與課程主題密切相關的卡拉 OK歌唱 APP 「SingPlay 」，透過此 單元摘要 APP可直接將智慧型裝置內的音樂轉換為去除人聲的伴奏配樂。 5. 針對音樂素材時間長度，運用網路資源「Audio Cutter 」線上音樂剪輯 網站，可以先將音樂素材進行片段剪輯。 6. 進入自由軟體「Audacity 」使用教學前，先讓學生瞭解什麼是「免安 裝版 Portable軟體」及其與安裝版軟體之間的差異比較。 7. 引導學生利用 Audacity軟體將音樂素材中的人聲進行去除，製作卡拉 OK伴唱配樂。 8. 卡拉 OK伴奏配樂製作完畢後，舉辦「今天我要當歌手！」歌唱擂臺 賽，透過同儕互評迎接歌王的誕生。 設計者 國立臺南第二高級中學資訊科技概論科涂益郎老師 1. 學會三種 APP （Shazam 、SoundHound 、SingPlay ）的下載使用。 2. 瞭解台灣現有的合法數位音樂下載管道，與下 載音樂時容易觸犯的法 律問題。 學習目標 3. 學會識別安裝版與免安裝版軟體的用途差異。 4. 學會音樂編輯軟體「Audacity 」的使用，並正確的去除歌曲中的人聲 製作卡拉 OK伴唱配樂。 課綱範圍 電腦軟體：應用軟體 本次教案規劃之課程節數為 2節，共 100 分鐘。 1. 第一節課：透過「歌唱」引起動機後，介紹兩個好用的音樂辨識 APP 。 教學節數 接著開始探討數位音樂取得之合法性與延伸的法律問題，請學生依據 RIT 提供的現有合法數位音樂下載管道，填寫教師設計的數位學習單 （以Googgle 表單形式式呈現），並將分析調並 調查結果簡單單扼要口頭頭報告 。 接著為了第第二節課需需要的音樂素素材 ，傳授授學生如何將將自己合法法購買的 音樂 CD轉檔為轉 MP33格式的方方法，並提醒醒下一節課程程學生們所所需準備 的音樂素材材及顧及個個人衛生建議議攜帶個人人耳機以聽取取編輯結果果 。 2. 第二節課 ：先以現有有的卡拉 OKK APP 「SinngPlay 」做為為課堂暖身身 ，接著 在開始去除除人聲前先先透過線上網網站 「Auddio Cutter 」，指導學生生如何進 行簡單的音音樂片段剪剪輯 ，取用課程活動中課