践行“同一主题，螺旋上升”——再谈小学品德教学目标.pptVIP

践行“同一主题，螺旋上升”——再谈小学品德教学目标 一、当前品德教学“目标”现状不容乐观 目标定位不正确（案例：农产品的家园；家乡特产知多少） 课时目标不明显（案例：集体力量大； 内容（含活动）与目标脱位（案例：失败怕什么） 二、研究教材，联系生活，定位目标 系统解读教材 研究学生 准确定位目标” （整体目标，课时目标） 　　 典型课例： 《交通连四方》（四下册） 《日新月异的交通》（五下册） 《节日大观》（四下册） 《民风民俗大观园》（六上册） 《我们的社区》《社区文明》（二下册） 《话说社区》（三下册） 《家乡特产知多少》（三下册） 《农产品的家园》（三上册） 以“家庭主题”为例，正确定位目标 一上第三单元 我爱我家 《我的爸爸妈妈》 《亲亲热热一家人》 《让我自己来吧》 一下第二单元 今天我当家 《上超市》 《进厨房》 《有人生病时》 《当好小主人》 三上第二单元 我的家庭 《我来画棵家庭树》 《我家的故事》 《家人关怀我成长》 《欢迎来我家》 四上第二单元 温馨一家人 《孝心献老人》 《谢谢你们，我的父母》 《家庭收支知多少》 《我也会当家》 五上第一单元 亲情树下我成长 《家庭万花筒》 《父母——我特殊的朋友》 《我是文明家庭一分子》 1.统揽整套教材，纵向把握整体目标 一年级：培养学生对父母的自豪感，引导学生学习向父母表达感谢与敬重。进一步强化家庭带给人的快乐感受。（情感） 能辨别自己的言行是否文明。懂得体谅父母的辛苦。能与小伙伴分享家庭故事，初步了解如何处理家庭的一些麻烦。培养力所能及的生活自理能力。（能力） 会介绍父母。知道“请”“您”“对不起”“再见”等基本的礼貌用语。（知识） 三年级： 知道自己的成长离不开家人的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。（情感） 了解自己家庭中有哪些亲戚以及他们的称谓。 了解发生在长辈身上的故事及家里的喜和乐。观察和体会家人在日常生活中的辛劳，体会家人对自己的关爱，学会关心和体贴家人。能向小伙伴介绍家里的布局，家周围的环境，到自己家做客的线路等。（能力） 明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做客的基本礼节。（知识） 四年级： 感受、体验家人对自己的关爱，尊重孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，培养家庭责任感，初步形成合理的消费观。（情感） 学会料理自己的生活，养成主动关心家人、孝敬父母长辈、做力所能及的家务事的好习惯。初步学会家庭收支情况，合理消费，勤俭节约。学习和父母沟通的方式。（能力） 知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志。了解家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活中必要开支。知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感。（知识） 五年级： 感受、体验家人对自己的亲情，继承传统家庭美德，关爱家人。了解父母，试着与父母沟通，成为特殊的朋友。承担起创建“我是文明家庭一分子”的重任，培养良好的家庭生活习惯，共同建设幸福的家。（情感） 继承家庭生活中的传统美德，养成关爱家人、孝敬长辈等良好品德，了解自己和父母为家庭所尽的责任和义务。学会健康、文明、科学的生活方式，建设学习型家庭。（能力） 了解家庭模式变迁的历程，知道忠孝节义是传统家庭所倡导的美德，作为现代家庭中的一员，懂得如何继承优良的传统并在现代家庭中广大。了解我国的计划生育政策与现代型家庭的关系。（知识） 今天三堂课：目标定位如何？（目标意识强，目标把握正确） 《我的爸爸和妈妈》 1.能介绍自己的父母，说出自己与父母的相像之处。 2.通过看一看，听一听，找一找的方式去了解自己的爸爸妈妈。 3.培养学生对父母的自豪感和热爱父母的情感。 《谢谢你们，我的父母》 1．了解并体会日常生活中父母的辛苦与操劳。 2．了解并体会父母的艰辛,知道父母无私的爱。 3．懂得在家庭中做一些力所能及的事情是每个家庭成员应尽的义务和责任。学会关心家庭生活，愿意承担家务劳动，有一定的家庭责任感。 4．感谢父母，从生活细节中去关心父母，热爱父母。 《父母——我特别的朋友》 1.了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化，建立民主的新型家庭关系。 2．反思自己与父母发生的小摩擦，懂得相互理解、交流沟通的重要性。 3．学会一些与父母沟通的方法。 2.仔细研究单元主题，横向确定教学目标 品德教材以学生的社会性发展为“线”以学生自己与家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界等不断扩大的生活领域为“面”，构建了由“单元主题——活动主题——主要内容”组成的三级教学体系结构。螺旋上升的设计理念同样体现在一个单元各科教学安排中。教师制定教学目标时