人教版七年级上册数学代数式复习教案.docVIP

PAGE PAGE 1 代数式 罗央央 【教学内容】 代数式 【教学目标】 知识与技能：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 过程与方法：培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。 情感态度与价值观：通过整理复习，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。 【教学重点】 代数式的概念和代数式的值。 单项式、多项式和整式的概念。 同类项的概念； 合并同类项的法则和去括号与添括号的法则。 【教学难点】 代数式书写格式； 多项式的降升排列； 代数式的值与某个字母无关是指含该字母的项的系数是0。 【教学方法】 讲授法，演示法，整理法，练习法。 【教学用具】 ppt，练习纸 【教学流程】 一、代数式的知识框架 代数式这个单元，我们学习了哪些知识？ 二、代数式的相关概念的内化 现在我们来具体的看看各个概念。 （一）代数式 1.什么是代数式？ 由数、表示数的字母和运算符号组成的数学表达式。 那运算符号包括哪些呢？ 加、减、乘、除、乘方和开方。 关于代数式，我们需要注意些什么？ 单独一个数或一个字母也是代数式。 式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥”。 4.同步练习 下列各式哪些是代数式？ （1）3＞2 （2）a＋b=5 （3）a （4）3 （5）5＋4－1 （6）m米 （7）5x－3y 5.我们现在知道了什么是代数式，那代数式的书写有什么要求呢？ （1) a×b通常写作a·b或ab ； （2） 1÷a通常写作； （3） 数字通常写在字母前面；如：a×3通常写作3a； （4） 带分数一般写成假分数；如：a通常写成a。 6.同步练习 ★下列代数式中，书写正确的是（ ） A.ab·2 B.a÷4 C.－4×a×b D.3xy E.mn F.－3×6 ★用代数式表示。 （1）比x的平方的5倍少2的数； （2）x的相反数与y的倒数和和； （3）x和y两数的差的平方； （4）一个三位数，个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，表示这个三位数。 ★练一练 （1）某产品的成本由x元下降10%后是 元。 （2）一个长方形的周长为m，宽为a，则该长方形的长为 。 （3）若a+b=4，那么= 。 （4）当x=1时，代数式px3＋qx＋1的值为2005，求x=－1时，代数式px3＋qx＋1的值。 （5）按图所示的程序计算，若开始输入的值为x＝3，则最后输出的结果是__________。  （二）整式 单项式 什么是单项式？ 由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式。 单独一个字母或者一个数也是单项式。 系数是什么？ 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 次数呢？ 一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 多项式 1.我们知道了单项式，那什么是多项式呢？ 由几个单项式相加组成的代数式。 2.在多项式中，什么是项？ 在多项式中，每个单项式叫做多项式的项。 3.常数项又是什么？ 不含字母的项。 4.多项式的次数是怎么知道的？ 次数最高的项的次数是这个多项式的次数。 5.现在我们知道了什么是单项式和多项式，那这两者的区别是什么？ 单项式的次数是所有字母的指数的和； 多项式的次数是多项式中次数最高的项的次数。 整式 好的，我们知道了单项式和多项式的区别，那什么又是整式？ 单项式和多项式统称为整式。 练习 1.若A是一个五次多项式，B也是一个五次多项式，则A＋B一定是（ ） A、五次多项式 B、不高于五次的整式 C、不高于五次的多项式 D、十次多项式 把下列代数式的代号填入相应的集合中： A.a2b＋ab2；B.x－x2＋1；C. ；D.；E.0; F.－x＋；G.a2＋ab2＋b3； H.；I.3x2＋；J.。单项式集合： 多项式集合： 整式集合： 二项式集合： 三次多项式集合： 非整式集合： （三）整式的加减 同类项 我们在计算整式的加减的时候，实际上用的什么？对，就是合并同类项。 那么什么是同类项呢？ 多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。 3.合并同类项的法则又是什么呢