人教版小学语文三年级上册《爬天都峰》教案 .docVIP

PAGE 6 课题 3、爬天都峰 时间 总课时 课型 精读 教学目标 1、会认6个字，会写11个字。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的准确及对表达文章思想感情的作用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在互相鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 教学重难点 重点：认字、写字，理解词义，朗读课文。 难点：理解“我”与老爷爷的两次对话，与“……都会从别人身上汲取力量”。 教学知识点 继续学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。 能力训练点 重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。懂得在困难面前要有克服困难的勇气和信心。 教学准备 相关课件 乐 学 过 程 第（ 1 ）课时 预学目标 　预　学　活 动 1.读熟课文，初步学会课文的6个生字，会写11个生字12个词语。 2.了解课文写作顺序，初步感受“天都峰”的雄伟，爬山的艰难。 3.了解“天都峰”的有关资料。 预学单： 一、熟读课文 1、圈出文中的生字新词，注意“辫”和“辨、辩”的区别；注意“苍”的下面和“仰”的右半部的左边。 2、正确抄写：峰顶、似乎、忽然、