五下数学第一单元观察物体(三)第一课时.pptVIP

和谐绿洲 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 你能说出这首诗的意思吗？ 从正面看庐山、从侧面看 庐山山岭连绵起伏、山峰耸立, 从远处、近处、高处、低处看 庐山,庐山呈现各种不同的样子. 我之所以认不清庐山真正的面目, 是因为我人身处在庐山之中 一、情景激趣，导入新课 同学们，大家喜欢搭积木吗？你们看， 只要我们发挥自己的想象力，就能用积木 搭出各种各样的图形。今天我们也一起来 搭一搭。下面是两个立体图形，但只让你 们看到它的正面，你能猜出我放的是什么 立体图形吗？ 预设：长方体和球体、长方体和圆柱体、长方体 和圆锥体；圆柱体和球体、横着放的圆柱体和竖 着放的圆柱体、横着放的圆柱体和圆锥体。 一、情景激趣，导入新课 同学们，我们观察物体时，不可能从一个方 位看到物体的所有面，看来要了解一个物体的每 一个面，从一个方位观察是不行的。今天我们就 来继续探讨观察物体。 板书：观察物体（三） 二、自主活动，探究新知。教材P2页 (一)例1、按要求摆一摆 (1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看 是 的图形。 二、自主活动，探究新知。教材P2页 (一)例1、按要求摆一摆 (2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证 从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 根据一个方向看到的形状图，可以摆出不同的 几何组合体。 二、自主活动，探究新知。教材P2页 (二)例2、 你发现了什么？ 根据三个方向看到的形状图，摆出的几何组合体的结果都一样。 小结：还原原来的物体时，我们可以按一定的顺序 进行拼摆，在这个过程中不断进行调整，最后通过验证 加以确认。通常，由三个方向看到的图形可以确定原来 物体的形状。 三、实践应用1、P2页做一做 从正面看 从上面看 从左面看 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 从( )面看 从( )面看 从( )面看 1、下面的三个图形分别是从什么方向看到的，填一填。 四、实践应用2、P3页练习一 2、(1)如果从正面看到的是 ，用5个小 正方体可以怎样摆？ 四、实践应用2、P3页练习一 根据一个方向看到的形状图，可以摆出不同的 几何组合体。所以，摆出的几何组合体是不确定的。 2、(2)如果再从上面看到的是 ，你能 确定这5个小正方体是怎样摆的吗？摆摆看。 三、实践应用2、P3页练习一 根据一个方向看到的形状图，可以摆出不同的 几何组合体。所以，摆出的几何组合体是不确定的。