人教版八年级音乐上册简谱火把节.pptVIP

火把节 ——选自《云南音诗》第四乐章交响组曲 请同学们想一想：火把节是哪个民族的节日？ 彝族有崇拜火的习俗，认为火能净化万事万物。火，也是彝族追求光明的象征。火把节是彝族地区最普遍、最隆重的传统节日，一般都在农历六月二十四、二十五 、二十六举行。每到火把节，彝族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间地头转圈，载歌载舞。 请同学们聆听音乐，边听边思考： ●这段音乐的音乐情绪是什么？ 热烈欢快地 ●这段音乐描绘了什么场景？ 彝族火把节的盛大热闹的场景 作品介绍 《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的 第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加 以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的 风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第 二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第 四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的 传统节日火把节的盛大欢腾景象，在全民族的节日里，身穿节日盛装的青年男女们狂欢歌舞，寓意着对美好生活的赞颂和信心。 随老师轻声哼唱第一主题 请同学们唱唱加入强拍后音乐有什么变化？ 这是少数民族特有的音乐特征之一 请同学们聆听第一主题，回答下面的问题。 第一主题在乐曲中分别出现了几次？ 第一主题出现3次 主奏乐器是什么？ 主奏乐器 — 短笛 跟着老师的琴视唱第二主题的旋律。 请同学们聆听第二主题，想一想主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？ 想一想，主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？ 第二主题出现4次，由双簧管演奏和弦乐演奏。 主奏乐器 — 双簧管 音区出现了变化。 再次随老师轻声哼唱第一主题和第二主题。 ●再次聆听第一主题和第二主题 ●第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？ 快 紧凑 强 热烈欢腾 慢 舒缓 弱 深情柔美 第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？ 思考以下问题： 速度 节奏 力度 情绪 主题一 主题二 ●请同学们再次聆听音乐，边听边思考： ●这段音乐与第几主题相同？有什么区别？加入了哪种打击乐器？音乐有什么变化？ ●请同学们再次聆听音乐，边听边思考： ●这段音乐与第几主题相同？有什么区别？加入了哪种打击乐器？音乐有什么变化？ 再现第一主题，配器上更丰富。加入打击乐器嚓，把音乐推向高潮。 拓展练习 作曲家的音乐灵感来源于何出？ 这首乐曲在演奏乐器的使用上独具匠心，通过不同乐 器的同时或交替使用来表现火把节的欢腾场面，艺术来源 生活，生活为艺术带来了灵感。彝族的艺术文化是我国的 一大瑰宝，为我们的祖国又添画上了一页辉煌的诗篇。