专题二,第一讲思修版.pptVIP

思想道德修养与法律基础;本课程总共分为五个专题（30课时） 专题一：信念与爱国【第一、二章】（6课时） 专题二：价值与道德【第三、四章】（6课时） 专题三：公德与私德【第五章】（6课时） 专题四：法律与法治【第六、七章】（6课时） 专题五：权利与义务【第八章】（6课时） ;专题二：价值与道德;第一讲：人生观与价值观;第一讲：人生观与价值观;;第一讲内容概要;;人是两腿无毛、直立行走的动物 ——柏拉图; 七尺之骸,手足之异,戴发含齿,倚而趣者,谓之人. ——《列子、黄帝》 水火有气而无生， 草木有生而无知， 禽兽有知而无义，人有气有生有知有义，故最为天下贵也。力不如牛，走不如马，而牛马为人所用，曰人能群，彼不能群也。 ——《荀子》 ;性恶论：荀子→;性善恶混论：西汉杨雄→;性三品论：董仲舒、韩愈 圣人之性为善， 中民之性为可恶可善， 斗筲之性为恶。 ——西汉董仲舒; 人性是人之所以为人的全部属性，是人的全部属性的表征。它包括自然属性和社会属性。自然属性是指人的动物性，即求食性和求生殖性，是无善无恶的。社会属性是人的社会活动实体属性，具有教化因素，是有善有恶的。 ;;树立正确的人生观;人生与人生观 人生：简而言之，就是人的生命历程，究其实质，是人们完善自身，由此完善社会的生命实践历程，由此可见，人生是人的自然有机体与社会实践生命体相互依存、统一发展的进程。 ;世界观：就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。;人 生;人生目的：;人为什么活着？;人生态度; 1、人生须认真 2、人生当务实 3、人生应乐观 4、人生要进去;人生价值 人生价值是一种特殊 的价值，是人的生活 实践对于社会和个人 所具有的作用和意义。 选择什么样的人生目的， 走什么样的人生道路， 这都是一个人对人生的 思考和选择。 ;黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失??丛林深处， 但我却选择了另一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这两条小路上， 很少留下旅人的足迹。 虽然那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路！ 　　 ; 正确认识人生矛盾： 1、树立正确的得失观 2、树立正确的幸福观 3、树立正确的生死观 ;用科学高尚的人生观指引人生： 只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。科学高尚的人生观，是以为人民服务为核心内容的人生观。 一个树立为人民服务的人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民成为受人民欢迎的人 一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民，奉献社会中实现自己的人生价值。 ;基本问题： 　　错误的人生观有哪些，它们的共同特征是什么？;各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜;创造有价值的人生;人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。;故事的开始;　　这时，马克·吐温说：“朋友们，我已经给你们上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它没有贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌、甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。” 　　马克·吐温停顿了一下，接着说：“但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们仍是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依赖我们，而是取决于我们本身！你们是独特的，永远不要忘记这一点。”;《高校学生自杀状况及干预对策的研究》的作者，考察了四个省市发现，每个省市多年来自杀的大学生人数每年约在十到二十几人之间（包括自杀未遂），自杀率约为10万分之2－3。 研究还对100多个大学生自杀案例的基本情况进行了分析，发现大学生自杀的时间大多选择在每学期开学初或者学期结束前，在同一所高校有连续发生可能。引起大学生自杀的主要原因，按照其起作用的频数排列由高而低依次是：学习压力、精神疾病和身体疾病、情爱纠纷、经济压力等，而且，女生