国际文化交流学院2012年教学质量报告.docVIP

PAGE PAGE 2 国际文化交流学院2012年教学质量报告 教务处： 在学校领导下，在学校职能部门及各留学生相关学院的努力配合下，在我院广大教职员工的辛勤付出下，2012年度我校留学生规模稳步扩大，教学质量不断提高，教学手段及方法不断改进，各项教学管理制度不断完善，教学实践活动逐步多样化。 一、留学生结构及我院本科专业设置 2012年在校留学生483名。学历留学生345名，占留学生总数的71.4%; 其中留学本科生115人，留学研究生230人。来华留学生生源国别达到49个，国别逐步多元化。 兰州大学2012年在校留学生分类统计表 　 攻读学位留学生 汉语进修留学生 合计 本科 硕士 博士 小计 半年 一年 小计 孔院奖学金生 人数 1 26 27 15 19 34 61 比例 1% 12% 1% 14% 58% 25% 12% 政府奖学金生 人数 84 181 15 280 14 14 294 比例 73% 85% 94% 8% 42% 10% 61% 自费生 人数 30 7 1 38 90 90 128 比例 26% 3% 6% 1% 86% 65% 27% 合计 人数 115 214 16 345 105 33 138 483 兰州大学2012年在校留学生来源统计表 亚洲 非洲 美洲 欧洲 哈萨克 乌兹别克 韩国 吉尔吉斯 其他 学生数 124 88 28 44 158 29 8 41 在我院学习的留学生包括汉语言进修生、入专业前汉语补习生及校际交流生，共138人。共有本科留学生115人，其中在我院学习的汉语言本科专业留学生29人，现有3个年级。其余86名本科留学生分别分布在文学院、管理学院、经济学院、法学院、基础医学院、第一临床医学院、公共卫生学院、新闻学院、化学化工学院、教育学院、历史文化学院、土木与工程学院、信息科学与工程学院、政治与行政学院。 除汉语言本科专业留学生外，其他专业学生开始专业学习需HSK（汉语水平考试）达到相关要求。 2012年共毕业27名学历留学生，其中博士1人，硕士25人，本科1人。 二、学院师资及课程概况 2012年我院教师人数17人（其中4人在海外孔子学院工作），当年1人晋升副教授，3名助教晋升为讲师。截止2012年底，学院有教授1人，副教授3人，讲师14人，教师均有两年以上教学工作经验或海外教学工作经验，绝大多数教师具有双语教学能力。师生比约为1：10，我院教学以课堂教学为主，每年课时总量达9000余学时；同时学院还承担着全校学历留学生的《汉语》、《中国概况》两门公共必修课程的教学工作；承担着文学院国际汉语教育硕士实习生的教学指导工作，教师周学时平均为16节。由于教师数量不足，2012年外聘代课教师9名, 以完成正常教学工作，并先后接收16名研究生来学院代课实习。 承担汉语言本科生教学工作的教师均为我院具有丰富教学经验的中级及以上职称教师。 2012年我院为各类学生共开设70门次课程，为汉语言本科生开设23门次课程。 三、教学质量提升手段 为提高对外汉语教学水平，保证教学质量，加强教师间教学经验交流与学习，共同提高教学技能，学院于2012年5-6月间举办了第一届教师教学观摩月暨教师授课比赛，邀请相关学科专家作为评委进行点评并组织教师观摩学习。通过观摩及比赛活动，教师授课技能均有普遍的提高；经过评比，涌现出了深受学生喜爱的优秀授课教师；组织、推荐青年教师参加了全校青年教师教学技能大赛，并取得了三等奖和优秀奖的良好成绩。 学院还鼓励教师采用多媒体技术及其他现代化方法教学，并逐步积累了一些优质多媒体教学资源。2012年4月青年教师焦浩参加了“北语社杯”对外汉语教学资源大赛，学习和分享了同行教学资源与信息，并受邀参加颁奖仪式。 为严肃教风教纪, 帮助青年教师快速成长、不断提高教学技能，学院建立了教学督导及考评制度。为中级以下教师配置教学督导，定期对教师授课进行指导；为提高教师改善教育教学质量的主动性和积极性，每学期末学院组织教学督导和学生对授课教师进修评分，其结果作为考察教师教学工作情况的重要依据。同时，学院制定了外聘教师（兼职教师）定期考评制度，以强化管理与聘用实效，从而确保教育教学质量。 为加强教学研究，切实提高教学科研水平，学院成立了语言学与教学法研究室、文学与文化比较研究室。 四、健全制度建设 根据教务处的要求，进一步规范教学和学生培养工作，学院修订了汉语言本科生教学计划。此外，我院还负责相关学院留学生的教学计划及培养方案修订工作。为顺利完成这一工作，学院于7月专门召开留学生工作会议，邀请校领导、各学院留学生分管领导及工作人员参会。到目前为止，研究生培养方案已制定完成，各专业本科生培养计划还在修订中。 为规范留学生管理，有效解决日常管理中的具体问题，我院于5月份走访了留学