2014年度启明小学工作报告.docVIP

PAGE PAGE 1 2014年度启明小学工作报告 一、指导思想 新年的钟声已经敲响，时光的脚步快速铿锵。满载着丰收的喜悦，我们挥别了硕果累累的2014年，跨进了令人振奋的2015年。流金岁月，盛世丰年，本年度，我校在各级领导和教育主管部门的关心和支持下，在全校教职员工的共同努力下，以科学发展观和“十八”大精神为指导，贯彻执行白云区教育工作会议精神，紧紧围绕建设“规范、优质、特色”的办学目标，着力推进“规范与特色”建设，努力提高教育教学质量，进一步深化课程改革，加强校本研究，全面推进素质教育，圆满完成了本年度的各项工作。 二、工作回顾 1．确立服务理念，塑造良师形象，办让家长满意的学校。 2．改造办学条件，打造特色品牌，创有社会美誉的学校。 3．完善教学管理，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校。 4．提升教师素养，提高教学质量，创有内涵发展的学校。 三、具体工作 （一） 加强德育工作，重视队伍建设 1．坚持每周周二、五的政治学习制度。组织教师深入学习，树立“为孩子服务”和“让家长满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。配合片区做好教师读书活动。　　2.努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。进一步完善了我校管理制度及评估方案，加强教师良好常规习惯的不断养成，我校的行政队伍由原来的“管理型”转型为“服务型”。积极地为课程改革服务，为促进学生全面发展服务，为提高办学质量服务。　　3.建立“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。本年度董事会投入资金约达18万元用于行政及教师的各项培训学习经费，教务处充分发挥了行政机制，从本校的实际出发，制订实施了确实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点。邀请了语文整体改革专家组陆恕校长、陈静校长，永平指导中心领导小组向明主任、陈俭志、刘玉娟及广州市关工委领导成员等到校指导和专项培训；组织行政和教师共100多人次到香港、佛山、东莞及省内名校等考察参观学习；组织全体行政参加永平指导中心的拓展培训。从多方面多渠道创建学习型组织，打造学习型教师队伍，大大提高了教师队伍的整体素质。　　４.进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫，建立了监督岗周考评机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育活动，丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。组织了“读书节”、“体育节”、“科技节”和“英语节”等活动；开展“五心教育”活动和“珍爱生命、健康成长”系列专题教育活动。　　５.进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中。二是坚持“三结合原则”。有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。加强常规养成教育。从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事不乱扔垃圾，不乱花钱，结合白云区主题月开展了的诚信伴我成长活动。加强学校校长信箱管理，动员大家有什么建议，意见向及时校长反映，学校将定时开启研究讨论为学生解决实际问题。开展心理咨询活动，培养学生健康心理。　　６.结合课程改革进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛和课改冠军班级等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。学期末将评选校级“优秀班班主任”和“德育工作标兵”。 　　（二） 建立健全制度，规范学校管理 1.全面更新各项工作制度和工资方案，大幅度提高教师的福利待遇，建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。认真总结工作实践经验，实行比较完善的《学校教学评估》、《各学科教学评估》，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。　　2.强化教学常规管理。深入贯彻《中小学教学常规管理事项规定