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观摩教案心得体会 走进童话真善美的世界——两节童话教学观摩课的心得 童话，是小学生最喜欢的文学样式之一，它以浓厚的幻想色彩、生动浅显的语言、新奇有趣的情节、适宜儿童想象的形式、耐人寻味的哲理，表达出人类对美好事物、美好生活、美好理想的追求，吸引着少年儿童。在我们的小学语文教材中，童话占了相当的分量。童话教学，就要充分借助童话自身的特点，引导小学生理解童话包蕴的美好情感，走进真善美的情感世界，给学生以情操陶冶与思想提升。近日，笔者听了两节童话内容的观摩研讨课，深有体会。 (一) 这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段： 1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的? 2、指导领会：为什么花园会有这样的变化? (1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方? (2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。 (3)从巨人的语言中，你明白了什么? 3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的? 这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着