I.第一部份教学设计初稿.PDF

目錄 I. 第一部份: 教學設計初稿 II. 檢討試教經驗 III. 第二部份: 修訂版 IV. 總結 I. 第一部份 ：教學設計初稿 這部份共有四個活動 ，均是在中五同學在溫習時作總結的活動。 目的是透過有關活動能讓同學在會考前夕深思課程所學 ，加深他們對重要 歷史觀念的肯定 ，而且能在會考時處變不驚，盡量利用對觀念的掌握從容地應 付 。 以下是活動的簡表 ： 活動一 ： 我眼中的 「歷史轉捩點」？ 活動二 ： 唇槍舌劍之 「歷史轉不停」 活動三 ： 小小歷史學家齊齊寫 活動四 ： 歷史文章大比併 活動一 ： 我眼中的 「歷史轉捩點」？ 教學目標 ： 1) 利用 「歷史轉捩點選舉」表格，讓同學們反思不同歷史事件的影響及重要 性 ，並作出印象式的評價。 2) 利用選舉結果作為 活動二 ：唇槍舌劍之「歷史轉不停」的前奏。 教學對象 ： 中五學生 教學時間 ： 十五分鐘 教學形式 ： 選舉及發表意見 教學步驟 ： 1) 老師先介紹 「歷史轉捩點選舉」的意義：讓同學對所學的歷史事件進行反 思和評鑑 。 2) 派發工作紙 ，並著令學生根據指示填寫，並選出同學心目中的「歷史轉捩 點」。 3) 就同學的選擇作初步統計 。 4) 老師邀請同學就特別的選擇發表意見 。 5) 老師對同學的選擇作初步的回應 （意料之內或意料之外？）。 6) 參考活動二 ：唇槍舌劍之 「歷史轉不停」。 我眼中的 「歷史轉捩點」？ 1. 在第一欄中填寫 F (代表熟悉) 和 U (代表不熟悉) 以顯示你對下列各歷史事件的熟悉度 。 2. 在第二欄中把你認為可以堪稱為 「歷史轉捩點」的事件加上¸號 。 戰爭 1. F/U 2. ¸ 改革 1. F/U 2. ¸ 革命 1. F/U 2. ¸ 十八世紀 1. 美國獨立戰爭 11. 拿破崙的改革 17. 農業革命 2. 拿破崙戰爭 18. 工業革命 19. 法國大革命 十九世紀 3. 普法戰爭 12. 自強運動 20. 1830 年的革命活動 4. 鴉片戰爭 13. 亞歷山大二世的改革 21. 1848 年的革命活動 5. 英法聯軍之役 14. 明治維新 6. 中日甲午戰爭 15. 百日維新 7. 日俄戰爭 二十世紀 8. 第一次世界大戰 16. 晚清改革 22. 1905 年的革命 9. 第二次世界大戰 23. 辛亥革命 10. 冷戰 24. 1917 年的二月革命 25. 1917 年的十月革命 請將此選舉表格交給老師 。 頁一 頁二