「学前教育」教学实践卓越表现指标.PDFVIP

「學前教育」 教學實踐卓越表現指標 前言 本指標旨在為行政長官卓越教學獎(2008-2009)的評審工作提供參考。 在制訂本指標時，我們曾參考相關的資料，主要的參考文件包括《學習的專業．專業的學習－教師專業能力理念架構及教師持續專業發 展》（師訓與師資諮詢委員會，2003 ）、《學前教育課程指引》(課程發展議會 2006) 、《香港學校表現指標》（教育局質素保證分部， 2008 ）及《表現指標(學前機構) 》（教育署質素保證科，2001-2003 ）。此外，本指標亦已顧及教師工作的複雜性，冀能反映教師在不同 範疇的能力。 本計劃所指的卓越教學實踐須具備下列條件： (a) 創新而經證實能有效引起學習動機及 / 或幫助幼兒達致理想學習成果 ；或 借鑑其他地方示例並靈活調適以切合本地（即校本及/或生本）情境 ，而經證實能有效提升學生的學習成效； (b) 有一致的概念架構，並具備反思元素； (c) 富啟發性及能與同工分享，以提升教育素質；以及 (d) 能幫助幼兒達致學前教育的學習目標，提升其求知慾，為他們提供更愉快的學習經驗，藉以培養他們的創造力，並促進他們的整體 及個人發展。 指標分別為下列四個範疇：