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- 2019-10-25 发布于四川
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認識等值分數 教學設計
年級：五上
版本：康軒
教學者：林昱豪、溫和傑
教學時間：一節（40分鐘）
教材分析
本單元的等值分數，共有三個活動：認識等值分數、擴分、約分。產生另一不同分子與分母的分數，而其值與原分數相等。
學生的先備知識中，已學過分數的概念，能區分真分數、假分數、帶分數等不同，同時也能作同分母之分數間的加減及乘法計算。
本設計為活動一：認識等值分數。
教學活動設計
學習目標
教學流程
布題
編號
評量參考
察覺和1的等值關係
透過不同的等分割活動，理解真分數的等值關係
能了解部分量與整體量之間的關係，進而認識等值分數
能使用等值分數描述部分量與整體量的關係
活動一認識等值分數
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