合肥市中小学师德师风考核工作宣讲提纲市教育局组织人事处.docxVIP

8- 合肥市中小学师德师风考核工作宣讲提纲 市教育局组织人事处 （2018年7月3日） 为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共合肥市委办公厅、合肥市人民政府办公厅关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》，根据全市“师德师风建设提升年”活动安排，自今年7月份起，我市每年将利用一个月的时间组织全市中小学教师师德考核和教职工学年度考核。 经过前一段时间准备，我市师德考评系统正式在“合肥教育云平台”上线，标志着我市师德考评工作全面开始。开展师德考评是推进全市师德师风建设的创新举措，是一项涉及教师切身利益的重要工作，覆盖范围广，考评对象多，有近9万教师将接受检阅。师德师风又是社会的热点问题，关注度高。市委、市政府领导对开展师德考评十分重视，局主要领导多次关心过问，请各县（市）区教育主管部门、市管学校务必高度重视，制定方案，强化措施，上下联动，积极稳妥，确保我市师德考评顺利推进，推动我市“教师队伍素质、学校管理水平、教育教学质量、教育系统形象”大提升。 一、以兴教强市的高站位，准确把握考评 百年大计，教育为本，教育大计，教师为根。教师群体的道德品行和精神风貌，直接关系教育事业的健康发展和学生的健康成长。今年以来，我们高度重视师德师风建设，不遗余力抓动员、建机制、强管理、严考核，一些创新举措、特色做法得到省委常委、市委书记宋国权，省教育厅厅长李和平，合肥市市长凌云，副市长吴春梅的充分肯定。但是，师德师风建设永无止境、永远在路上，从市领导，到广大普通市民，都期待我市师德师风在新起点上“更上一层楼”。市教育局按照教育部、省教育厅相关要求，决定在开展2017-2018学年度考核的同时，开展师德考评，切实使广大教师思想上受教育、行动上有触动，合力推动我市中小学师德师风建设力度再加大、深度再拓展、效果再提升，让优良的师德师风，真正成为我市广大教师的自觉追求，成为合肥教育生态“山清水秀”的关键支撑，成为全市中小学生健康成长的可靠保障。 首先，通过这次师德考评，把我市教育的金字招牌擦得更亮。我市教育全省有地位、全国有影响，是对外的一张靓丽名片。尤其是近年来我市教育事业得到了长足的发展，义务教育优质均衡、城乡一体化教育、基础教育实验改革、中小学绿色评价指标体系、规范学校办学行为、强化校外培训机构专项整治等不断推进，有力地提升了我市教育的影响力和知名度、美誉度。与此同时，大家也要看到，我市教育还有一些不尽人意、有待改善的地方，还存在学校之间不平衡、城乡之间不协调的问题，这种不平衡、不协调，既有生源差异的原因，也有教师责任意识、敬业精神的原因。可以说，我市教育要真正实现优质、均衡、可持续发展，必须持之以恒加强师德师风建设，不断夯实兴教之基，拓展兴教之源，筑牢兴教之本。希望大家本着对教育事业高度负责的精神，积极主动投入这次师德考评，努力以师德师风的新改善，推动教育水平的大提高，共同谱写兴教强市的新篇章。 其次，通过这次考评，把办好人民满意教育的旗帜举得更高。办好人民满意的教育，是最大的民生实事，也是我们教育系统一以贯之的不懈追求。能不能让人民满意，关键看师德师风是不是“过硬”。应当说，全市教师队伍总体上是优秀的，绝大多数教师热爱本职、热心教育，日复一日辛勤耕耘、默默奉献，用自己的优良德行和风范，赢得社会的赞誉、家长的称道、学生的尊重。但也有极少数人师德不佳、师风不良，在职业信念、道德水准、从教行为、奉献精神等方面，或多或少存在一些问题。甚至有极个别教师，仍然存在着吃请收礼、有偿补课、体罚学生等行为，家长和学生较为反感。这次师德考评，就是要防止和纠正此类问题，引导每一位教师自觉坚守纪律和制度的底线，切实负起教书育人的责任，不断提高人民群众的认可度、满意度。 第三，通过这次师德考评，把为人师表的理念筑得更牢。“师者，传道、授业、解惑也”，教师的第一责任就是传道，就是用自身的言行举止、思想品德、道德情操，潜移默化地感染和渗透学生，引导广大教师树立正确的人生观、世界观、价值观。从这个意义上讲，教师的师德师风如何，不仅是个人的事，更是关系到学生成长、成人、成才的大事；教师的道德和作风，必须高于社会、先于社会、优于社会，经得起学生和家长的检验。希望借助这次师德考评，广大教师能加强自我反省、自我提高，自觉树立敬畏之心，不断追求德艺双馨，为学生树立好榜样，为社会汇聚正能量，真正让人民教师成为人民心目中“真、善、美”的化身。 二、以见贤思齐的高觉悟，真心迎接考评 开展师德考评，从本义上讲，是要助力师德师风建设，拉长师资队伍中的“短板”，促进教师队伍整体素质的提升。各县（市）区教育主管部门，各市管学校要正确认识、积极主动，按照这次师德的工作部署，扎实抓好这项工作。。 一要直面师德考评，树立好心态。这次师德考评，涉及众多学校和广大教师。各