浙江省杭州西兴中学八年级语文下册 12 罗布泊，消逝的仙湖课.pptVIP

品味语言 自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。 罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70°C。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。 青海湖 月牙泉 全文结构 真实性 形象性 抒情性 “救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！” 连用三个“救救”，构成了排比，强调突出了拯救生态环境的紧迫性，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。 昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……” 现在： “被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪 70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖 的地方。” 对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，强调突出了罗布泊的巨大变化，造成文势的跌宕，产生震撼人心的力量。 人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念. 今日神秘——昔日美丽——消失原因——今日荒凉——悲剧重演 脉络梳理 罗布泊，消逝的仙湖 曾经的罗布泊：牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲 今日罗布泊 ①神秘的沙漠 ②消亡的原因 ③今日的荒漠 今日青海湖：50年间湖水下降了8.8米（列数字） 今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之势 科考失败 生命禁地 河流改道 四盲（列数字） 胡杨林大面积死亡 巨大的黄色沙地 呼吁：拯救生态环境 对比 → ← 1—3节 4—8节 9—14节 15—25节 26—28节 * 罗布泊,消逝的仙湖 吴岗 本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性、形象性和抒情性。 本文体裁 资料简介 罗布泊：蒙古语称“罗布淖尔”， 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为2万平方公里，1941年面积为3006 平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里。 彭家木是三十多岁以上的中国人 熟悉的名字。他热爱祖国、热爱 边疆、热爱科学事业。1980年 ６月1７日，率队在新疆罗布泊地 区进行科学考察途中，为寻找水源 而迷途殉难。在党中央、国务院的 亲切关怀下，新疆自治区领导、有 关部队和中国科学院新疆分院先后组织了四次大规模的寻找，因当地地理环境、气候特点和寻找工作的实际情况判定已遇难殉职。至今２０年来，彭加木同志的奉献精神，一直激励着中科院新疆分院和全中国科学院各族科技人员和全体职工，为我国科技事业努力拼搏，为新疆的开发和振兴，付出着勤奋的努力和默默地奉献。 余纯顺 (1951.12-1996.6.13), 上海人，生于1951中12月，大学本科, 1988年7月1日开始孤身徒步全中国的旅行、探险之举。 行程巳达4万多公里，足迹踏遍23个省市自治区。巳访问过33个少数民族发表游记40余万字。沿途拍摄照片8千余幅，为沿途人们作了150余场题为“壮心献给父母之邦”的演讲。尤其是完成了人类 首次孤身徒步川藏、青藏、新藏、 滇藏、中尼公路全程。征服“世界 第三极”的壮举，1996年6月13日 在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全 境的壮举时，不幸在罗布泊西遇难。 题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？ “泊”，三点水，罗布泊与水有关。 “消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。 “仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。 罗布湖过去是什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 造成这种变化的原因是什么？ 一、默读课文，并思考： 过去的罗布泊 牛羊欢歌 林边牧歌 草木丰茂 水如明镜 过去的罗布泊:广阔、美丽、充满生机 ，。 罗布泊周边是牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲 现在的罗布泊 枯木哭泣 凝固的生命 广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊 最后的泉眼 余晖中的昔日河床 今天的罗布泊：一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，神秘恐怖 牛马成群 绿林环绕 河流清澈 热闹繁华 万顷绿地 金