天津市小学数学课改展示活动.pptVIP

天津市小学数学课改展示活动 （和平专场） * * 加强联校协作组教研促进教师 教学水平的整体提高 根据课程改革的要求，改进和完善教学研究制度和方式，将教学研究工作的重心下移到学校，逐步形成民主、开放、高效的教研机制是当前教研工作的主要任务之一。根据我区的实际情况,从进入课改实验开始,从一年级起,在开展“区级教研”和“校本教研”的同时，我们就组建以联校协作组教研模式为特征的教研机制，扎实、有效地开展各项活动，不断转变教研工作职能，实现教研工作的新跨越。 下面把我区三、四年级联校协作组教研活动的开展情况向大家作一个简要汇报。 1.组建联校协作组给广大教师提供研究的氛围和空间。 课程改革推动了教研方式的改革，构建学习型学校，建立以校为本的教研制度已在我区蓬勃开展，但鉴于我区各校规模不同，23所小学中，有近一半学校三、四年级只有一位数学任课教师，他们对于课程标准和新教材的理解和要求不一致，教学水平参差不齐，教学上缺乏同年级相互研究的空间，缺少互动式、参与式的教研方式及平等交流、共同切磋的氛围，为了给广大教师创造良好的研究氛围，从教师和教学的需求出发，促进教师教学观念的转变，解决在新教材教学实践中遇到的问题，为了促进我区教师整体教学水平和教科研的能力的提高及校际间的均衡发展，保证课 程改革不留死角，能够朝着正确的方向向前推进。这一年半，我们小学中段教研重视抓好联校协作组的组建，根据学校的规